测试是具有试验性质的测量，即测量和试验的综合。而测试手段就是仪器仪表。由于测试和测量密切相关，在实际使用中往往并不严格区分测试与测量。测试的基本任务就是获取有用的信息，通过借助专门的仪器、设备，设计合理的实验方法以及进行必要的信号分析与数据处， 以下是为大家整理的关于国家开放大学《古代汉语(2)》章节测试参考答案3篇 , 供大家参考选择。
国家开放大学《古代汉语(2)》章节测试参考答案3篇
国家开放大学《古代汉语(2)》章节测试参考答案篇1
形考任务1
结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。（15分）
答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。
（二）材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。
（三）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。
（四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。
总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。
结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。（25分）
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” ，是前人的写作经验之谈，道出了写作的普遍规律。观千剑而成器，通过范文的阅读，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用，学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以使之成为活的知识。阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。我在写“请示”的时候，就大量阅读了相关体式的范文，明白了标题的三要素、主送机关的确定，正文语言和格式的使用，常见的结尾语等，很快掌握了这种文体的写作规律。
结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。（20分）
1.概念：“公文”也即公务文书，对人们通常所说的公务文书这个概念，可以有广义和狭义两种理解。广义的公务文书是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动所用的各类文字材料。狭义的公文即法定公文。2.特点：（1）法定性；（2）政策性；（3）实用性；（4）时效性；（5）规范性3.作用：（1）颁布法规，传达指示；（2）反映情况，请示工作；（3）联系工作，商洽公务；（4）宣传教育；（5）依据凭证。4.分类（1）按行文关系和行文方向的不同，可分为上行文、平行文、下行文；（2）按照紧急程度分，可分为紧急公文和普通公文。紧急公文分为特急和急件。（3）按有无保密要求及机密等级分，可分为普通文件和保密文件，保密文件可分为绝密、机密、秘密。5.构成要素：眉首、主体、版记。
在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。（40分）
通知
报告
请示
函
会议纪要
要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
①通知
彰武县教育局关于召开全县幼儿园园长培训会议的通知
各幼儿园：
根据《2015 年彰武县学前教育工作计划》，在五月份召开全县幼儿园园长培训会议， 提高幼儿园园长的综合素质，提高全县幼儿园办园水平。
培训时间：5 月 8 日——5 月 10 日，三天时间。
培训地点：彰武县综合活动实践教育中心（黑坨子基地）。
参加人员：全县幼儿园园长、副园长。
其他事项：食宿、交通费用、由县教育局统一拨付。
联系人：
联系电话：
彰武县教育局
2015年4月15日
②报告
××市××局关于调查处理××县水利系统
四十名工人更改年龄，突击退休补员情况的报告
××市人民政府：
今年 11 月 14 日来函询问我局关于李××等人反映××县水利系统 40 名工人更改年龄、突击退休补员一事处理的情况。现将有关情况报告如下：
2015年 10 月 20 日接李××等人来信后，我局局长×××同志、市劳动服务公司经 理××同志立即赴××县进行调查，查明群众反映情况属实，该县水利系统从2015年 10 月 5 日至 15 日，办理退休的 40 名工人全部未到退休年龄。由于本人弄虚作假，所在的 25 个乡政府未经认真调查即发给改大年龄的证明信；县水利局明知其中有假，却大开绿灯，为他们办了退休手续。这 40 人中，最少的改大了 11 个月，最多的改大了 23 岁。 中共××县委、县政府对该事极为重视，并立即采取了果断措施：(1)暂停办理水利系 统的工人退休、子女补员手续；(2)对已办退休补员的要逐人进行检查，凡不符合政策的有 关规定，弄虚作假办了退休、补员手续的坚决纠正；(3)对参与作假者给予严肃处理。
根据××县委、县政府的指示，我局已责成该县水利局将招收的 40 名子女全部清退， 已办退休手续的 40 名工人全部于 2015年 12 月 1 日前收回上班工作。并经研究，决定给予具体参与此事的××同志以警告处分。此事处理的结果已在××县报上公布。
特此报告。
××市××局
2015年 12月12日
③请示
彰武县教育局关于要求
预拨实验幼儿园教学楼建设资金的请示
彰武县人民政府：
彰武县实验幼儿园新园教学楼建设面积 4000 平方米，需投资 480 万元，根据县人民政 府〔2015〕8 号专题会议纪要“实验幼儿园向县信用社贷款 200 万元，旧园由县政府收回， 并进行挂牌，拍卖所得全额用于新园建设，财政预拨新园建设资金 120 万元。 ”目前教学楼 已主体封顶，正抓紧装修。至 2015 年 12 月底已付前期费用和工程队工程款共 270 万元。 按施工合同约定，2016 年元月底应再付工程款 100 万元。因旧园学生还在上课无法迁 址拍卖，为不影响工程进度，确保工程于 2016 年 8 月竣工，9 月新学期投入使用，请县政 府再预拨 50 万元用于新园建设。
以上请示妥否，请审查批示。
彰武县教育局
2015年4月15日
④函
辽宁省人民政府关于商请租用人工增雨飞机的函
空军司令部：
阜新市地处辽宁西部，年平均降水不足 500 毫米，属于长期干旱地区，干旱使当地工 农业生产遭受巨大损失。为大力开发空中云水资源，减轻干旱造成的损失，增加降水， 该市从上世纪 90 年代初开始实施飞机人工增雨作业，并取得了显著成效。请予支持。
附件：阜新市飞机人工增雨作业区域图(略)
辽宁省人民政府
2015年4月15日
⑤会议纪要
北京邮电大学教育基金会第一次理事长办公会纪要
时 间：2000 年 12 月 21 日上午 8：30～12：00
地 点：行政办公楼 401 室
参加人员：理事长林金桐，副理事长赵青山、钟义信，秘书长李秀峰。
列席人员：监事长赵纪宁 主 持：林金桐理事长
办公会围绕以下既定的五项议题进行。 （一）关于理事长的分工。为使基金会的工作更加协调、规范、高效，会议首先讨论 了基金会理事长的工作分工。会议除明确林金桐理事长负责全面工作外，三位副理事长的工作则按照基金会的筹款、资金运作和资助项目三项重点工作各有所侧重的原则，会议决 定这三项工作分别由江执中、赵青山及钟义信三位副理事长分管，其他副理事长配合。 （二）关于第三次高校教育基金会研讨会情况。基金会李秀峰秘书长、王昕副秘书长 就第三次高校教育基金会研讨会情况向理事长办公会作了汇报，介绍了目前国内工作开展 较好的各主要高校基金会的运行模式及管理机制。办公会在认真听取并分析这次研讨会情 况的同时，提出了其他院校可借鉴之处。 （三）审定基金会《章程》 。办公会对秘书处根据第一次理事会决议对基金会《章程》 所作的修改稿进行了认真审议并原则通过；鉴于国家新的基金会管理办法及章程范本即将 出台，会议责成秘书处届时进行必要修改后再提交审议定稿。 （四）关于基金会的运行模式。会议同意基金会下设三个部，决定 2001 年基金会的编 制暂定 5～7 人，以后根据工作需要进行增加。关于基金会和校友会的关系，会议认为“两 会”虽然同属平级的独立社团，但工作密不可分，必须互相支持，团结协作，默契配合， 运行模式上实行合署办公。关于基金会的财务办公会希望创造条件争取独立，在独立前仍 归学校财务处单独立户代管。 （五）会议审定并原则通过了基金会秘书处提交的《北京邮电大学教育基金会 2001 年 工作计划》 ，并要求秘书处对工作计划作进一步的细化，以便执行和检查落实。
国家开放大学《古代汉语(2)》章节测试参考答案篇2
最新国家开放大学电大《古代汉语专题》期末题库及答案
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《古代汉语专题》题库及答案一
一、简要回答下列问题（每题5分，共20分）
1．什么是结绳？什么是契刻？什么是八卦？它们和文字的产生有什么关系？
2．为什么说从小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点？
3．什么是反切？反切的原理和前提是什么？
4．什么是义位？义位的划分对于学习古汉语词汇有什么意义？
二、标出诗的韵脚和韵部（4分）
苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
三、解释下列黑体字在句中的意义（每词1分，共10分）
1．始而相与，久而相信，卒而相亲。（《吕氏春秋·慎行》）
2．三尺安出哉？前主所是为律，后主所是著为令；当时为是，何古之法乎？（《汉书·杜周传》）
3．玉不琢，不成器，人不学，不知道。（《礼记·学记》）
4．冬日则饮汤，夏日则饮水。（《孟子·告子上》）
5．（夏）馥顿足而叹日：“孽自己作，空污良善。”（《后汉书·夏馥传》）．
6．今齐地方千里，百二十城。（《战国策·齐策》）
7．不越竞，反不讨贼。（《左传·宣公二年》）
8．是黑牛也，而白题。（《韩非子·解老》）
9．凡公女嫁于敌国，姊妹，上卿送之。（《左传·桓公三年》）
四、说明下列句中的词类活用（原来是什么词，活用作什么，什么意义。每个2分，共10分）
1．左右欲兵之。(《史记·伯夷列传》
2．晋侯饮( yin)赵盾酒。（《左传·宣公二年》）
3．远人不服，则修文德以来之。（《论语·季氏》）
4．不如小决使道，不如吾闻而药之也。（《左传·襄公三十一年》）
5．赵主之子孙侯者，其继有在者乎。（《战国策·赵策》）
五、指出下列句中的名词状语并说明其作用（每词2分．共10分）
1．少时，一狼迳去。其一犬坐于前。（《聊斋志异·狼》）
2．以千百就尽之卒，战百万日滋之师。（韩愈《张中丞传后叙》）
3．余年少，父事张耳，两人相与为刎颈之交。（《史记·张耳陈余列传》
4．群臣有后应者，臣请剑斩之。（《汉书·霍光传》）
5．今而后知君之犬马畜仅。（《孟子·万章下》）
六、翻译下列古文（共46分）
试题答案及评分标准
（供参考）
一、简要回答下列问题（每题5分，共20分）
1．什么是结绳？什么是契刻？什么是八卦？它们和文字的产生有什么关系？
结绳和契刻是原始人类为了帮助记忆采用的两种实物辅助手段，八卦是一套符号系统，这些符号是巫人用来占卜吉凶的算筹的各种排列方式，用来象征世上的各种事物。它们跟文字的产生没有直接关系。
2．为什么说从小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点？
从小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点。理由是小篆的字形结构被打破，象形意味淡薄，符号性加强。小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔画。小篆变为隶书，现代文字笔厩的基本格局已经形成。
3．什么是反切？反切的原理和前提是什么？
反切是用两个汉字给另外一个汉字标注读音的注音方法。反切的原理是：把反切上字的声母跟反切下字的韵母和声调相结合，合成另外一个音节，就是被切字的读音。它的前提是：反切上字跟被切字的声母相同，反切下字的韵母和声调跟被切字相同。
4．什么是义位？义位的划分对于学习古汉语词汇有什么意义？
词的每个意义称作义位。词是一级语义单位，义位是词下面的又一级语义单位。义位的划分对于学习古汉语词汇是十分重要的。研究古汉语词汇的主要目的就是要了解古代汉语词汇的系统及其变化，一个系统是由若干单位构成的，所以必须首先确定研究的语义单位。就古汉语词汇来说，词（或者说语素）和义位的界限有时不是很清楚的；同义关系、反义关系等词义关系的研究都要以义位为单位，所以在各级语义单位中，义位是特别重要的一级。
二、标出诗的韵脚和韵部（4分）
苏武庙温庭筠韵脚：然、烟、年、川。
韵部：然，仙部；烟，先部；年，先部；川，仙部。
三、（每词1分。共10分）
1．相信：指互相信任。
2．当时：指法律要适应时代。
3．知道：了解和掌握道。
4．汤：热水。
5．自己：由自己。
6．地方：地域方圆。
7．竞：边境。反：返回。
8．题：额头。
9．敌：指地位差不多。
四、（每个2分，说明不完整的扣1分。共10分）
1．兵：名词活用为动词。用兵器杀。
2．饮( yin)：没有活用现象。如果答了不给分。
3．来：用为使动动词。使之来。
4．药：名词活用作意动动词。把…当作药。
5．侯：名词活用为动词。封侯。
五、（每词2分。指出1分，说明类型1分。共10分）
1．犬：名词状语，表比喻。2．日：名词状语，表时间。3．父：名词状语，表方式。4．剑：名词状语，表用具。5．犬马：名词状语，表方式。
六、翻译下列古文（共46分）
1·本文共9个译文单位，每个单位1分，意思对了即可给分；11个重点词，每个1分。如有错别字酌情扣分。共20分。
原文1：
①颜渊、季路侍。②子日：“盍各言尔志？”③子路日：“愿车马、衣轻裘，与朋友共，④敝之而无憾。”⑤颜渊日：“愿无伐善，无施劳。”⑥子路日：“愿闻子之志。”⑦子日：“老者安之，⑧朋友信之，⑨少者怀之。”（《论语·公冶长》’
参考译文：
①颜渊、季路侍奉在孔子身边。孔子说：“为什么不说说各人的愿望呢？”②子路说：。愿将车马和裘衣和朋友共用，③把它仃用坏了也不遗憾。”④颜渊说：“愿做到不夸耀自己的好处、不宣扬自己的功劳。”⑤子路说：“您的愿望呢？”⑥孔子说：“使老人能享受安乐，⑦使朋友能够信任我，使年轻人能够怀念我。”
2．本文共6个译文单位，每个单位1分，意思对了即可给分；4个重点词，每个1分。如有错别字酌情扣分。共10分。
原文2：
①子日：“君子易事而难说也。②说之不以道，不说也；③及其使人也，④器之。⑤小人难事而易说也。说之虽不以道，说也；⑥及其使人也，求备焉。”（《论语·子路》）
参考译文：
①孔子说：“为君子做事容易，但让他高兴却很难。②不用正当的方式去让他高兴，他是不会高兴的；③等至0他任用人的时候，④却衡量各人的才德去分配任务。⑤为小人做事难，但使他高兴很容易。不用正当的方式去讨他欢喜，他也会高兴的；⑥等到他使用人的时候，却要求十全十美。”
3．本文共9个译文单位，每个单位1分，意思对了即可给分；7个重点词，每个1分。如有错别字酌情扣分。共16分。
原文3：
①所谓诚其意者，毋自欺也。②如恶恶臭，③如好好色，④此之谓自谦。⑤故君子必慎其独也。⑥小人闲居为不善，无所不至，⑦见君子而后厌然，掩其不善而著其善。⑧人之视己，如见其肺肝然，则何益矣！⑨此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。（《礼记·大学》）参考译文：
①所谓使自己的意念诚实，就是说不要自欺。②要像憎恶腐臭的气味一样，③要像爱好漂亮的容貌一样，④这说的是自己不亏心。⑤因此，君子对独居这事必须谨慎。⑥小人独居干不好的事，没有什么做不出来的；⑦看见了君子，这才躲躲藏藏地把不好的掩盖起来，把好的显示出来。⑧其实人们看他，正像看透他里面的肺肝一样，躲藏掩盖又有什么益处呢？⑨这就是说，里面有什么样的实在东西，外面就必然会有什么样的表现。所以君子必须在独居时很谨慎。
《古代汉语专题》题库及答案二
一、简答题(共20分)
1．为什么说从小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点?
2：从字的形体上看，甲骨文主要有哪些特点?
3．春秋以前和战国时期的韵母是怎么归纳出来的?各有多少韵部?其中主要的分 析材料是什么?
4．宋词押韵的和韵部的特点是什么?
二、标注题(标出下列唐诗的韵脚和韵部。4分)
韵脚：
韵部：
寓居沣上精舍寄于张二舍人 韦应物
万木丛云出香阁，西连碧涧竹林园。
高斋犹宿远山曙，微霰下庭寒雀喧。
道心淡泊对流水，生事萧条空掩门。
时忆故交那得见，晓排闾阖奉明恩。
三、解释题(解释下列黑体字在句中的意义。l0分)
6．耕、渔与陶，非舜官也。(《韩非子·难一》)
7．比其反也，则冻馁其妻子。(《孟子·梁惠王下》)
8．君子周而不比，小人比而不周。(《论语·为政》’
9．空谷传晌，哀转久绝。(《水经注·江水》)
10．刑法深刻，它政被乱。(《汉书·食货志上》)
11．鼓之以雷霆，润之以风雨。(《周易·系辞上》’
12．不能行而言之，诬也。(《大戴礼记·曾子立事》’
13．董狐，古之良史也。(《左传·宣公二年》)
14．凡公女嫁于敌国，姊妹，上卿送之。(《左传·桓公三年》’
四、说明题(说明下列旬中的词类活用。原来是什么词，活用作什么，什么意义。10分)
15．曹子手剑而从之。(《公羊传·庄公十三年》)
16．王者不却众庶，故能明其德。(李斯《谏逐客书》)
17．范增数目项王。(《史记·项羽本纪》)
18．操军方连舰船，首尾相接，可烧而走也。(《资治通鉴》卷六十五)
19．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。(《孟子·尽心上》)
五、分析题(指出下列旬中的宾语前置并说明其类型。l0分)
20．惟余马首是瞻。(《左传·襄公十四年” ．
21．我周之东迁，晋郑焉依。(《左传·隐公六年》)
22．唇亡齿寒，其斯之谓与?(《谷梁传·僖公二年》)
23．行仁政而王，莫之能御也。(《孟子．公孙丑上》)
24．景公问于晏子日：“为政何患?”(《晏子春秋．内篇问上》)
六、翻译题(翻译下列古文。46分)
25．子日君子易事而难说也说之不以道不说也及其使人也器之小人难事而易说也说 之虽不以道说也及其使人也求备焉(《论语·子路》)
26·仲尼居曾子侍子日先王有至德要道以顺天下民用和睦上下无怨汝知之乎曾子避 席日参不敏何足以知之子日夫孝德之本也教之所由生也复坐吾语汝身体发肤受之父母不敢毁伤孝之始也立身行道扬名于后世以显父母孝之终也夫孝始于事亲中于事君终于立身(《孝经·开宗明义章》)
27·齐侯游于姑棼，遂田于贝丘。见大豕，从者日：‘‘公子彭生也。”公怒日：tt彭生敢见!”射之，豕人立而啼。公惧，坠于车，伤足丧屦。反，诛屦于徒人费。弗得，鞭之，见血。走出，遇贼于门，劫而束之。费日：‘‘我奚御哉!”袒而示之背，信之。费
请先人，伏公而出，斗，死于门中。石之纷如死于阶下。遂人，杀孟阳于床。(《左
传·庄公八年》)
注：姑棼、贝丘：地名。彭生、费、石之纷、孟阳：人名。
试题答案及评分标准
(供参考)
一、简答题(每题5分．共20分)
1．①从小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点。理由是小篆的字形结构被打破，象形意味淡薄，符号性加强。(2分)②小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔画。(2分)③小篆变为隶书，现代文字笔画的基本格局已经形成。(1分)
2．甲骨文主要有以下特点：
(1)象形程度比较高，接近图画文字。(1分)
(2)字体不规范。(1分)
①有的字方位可以颠倒。②一个字可以有若干不同的形体。③偏旁可以不同。(3分!没
有具体说明只给1分)
3．春秋以前汉语韵母的大类，可以从《诗经》的押韵字归纳出来(1分)，有29个韵部(1分)。战国时期的韵母大类可以从《楚辞》和诸子的韵语里归纳出来(1分)，当时有30个韵部(1分)。其中主要的分析材料是谐声字和假借字，从谐声字和假借字等材料可以分析周秦时期声母的大概情形(1分)。
4．宋词押韵的特点是不按照某种现成的韵书押固定的韵部模式，而是押自然韵。(2分)
其韵部特点是韵部数目比唐代古体诗的韵部又少了很多，一般只区分舒声韵部(平上去合在一起)和入声韵部。舒声韵部有14个，入声韵部有4个。(3分)
二、标注题(注韵脚和所押的韵部有错最多只扣2分。共4分)
5．
韵脚：园、喧、门、恩。
韵部：园、喧，元部。门，魂部。恩，痕部。
三、解释题(每词l分。共10分)
6．官：官职。
7．反：返回。
8．周：以义相交。比：以利相交。
9．响：回声。
10．深刻：严刻，不宽缓。
11．风雨：下雨。
12．诬：指说话夸大失实。
13．史：古代的一种文职人员。
14．敌：指地位差不多。
四、说明题(每个2分。说明不完整的扣1分。共10分)
15．手：名词活用为动词；用手持。
16．明：形容词活用作活用作使动动词(或使动用法)。使…其德明。
17．目：形容词活用为动词；使眼色。
18．走：动词的使动用法，使操军走。
19．小：形容词活用为意动动词，认为……小。
五、分析题(每词2分，指出l分，说明类型l分。共10分)
20．马首：用“是”复指前置宾语。
21．斯：用“之”复指前置宾语。
22．焉：疑问代词宾语前置。
23．之：否定句中代词宾语前置。
24．何：疑问代词宾语前置。
六、翻译题(三段共26个给分句，每句1分。意曷对了即可给分；重点词20个．每个l分：共46
分。译文中出现的错别字酌情扣分)
25．原文1：
①子日：“君子易事而难{兑也。②说之不以道，不说也。③及其使人也，器之。④小人难
事而易说也。⑤说之虽不以道，说也。⑥及其使人也，求备焉。”(《论语．子路》)
参考译文：
孔子说：“为君子做事容易，但让他高兴却很难。用不用正当的方式去让他高兴，他是
不会高兴的；等到他任用人的时候，却衡量各人的才德去分配任务。为小人做事难，但讨他
欢喜很容易。即使用不用正当的方式去讨他欢喜，他也会高兴的；等到他使用人的时候，却
会百般挑剔，总是要求十全十美。”
26．原文2：
①仲尼居，曾子侍。②子日：“先王有至德要道，以顺天下。③民用和睦，上下无怨。汝知之乎?，，④曾子避席日：“参不敏，何足以知之?”@-T--日：“夫孝，德之本也，教之所由生也。⑥复坐，吾语汝。⑦身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。⑧立身行道，扬名于后世，⑨以显父母，孝之终也。⑩夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”
参考译文：
孔子坐着，曾子陪伴他。孔子说：“先王有一种最高的关键的道德，用来治理天下。民众因此和睦，君臣上下间因此没有怨恨。你知道这种道德吗?”曾子从坐席上站立到一
边说：“我曾参不聪明，怎么会知道它呢?’’孔子说：“孝道便是道德的根本，是教化产生的基础。你再坐下吧，我告诉你，人的身体，包括毛发皮肤，都是从父母那里接受来的，自己应该爱惜，不敢毁伤它，这便是实行孝道的开始。修身处世，实行道义，在后世扬名，从而使父母光荣显耀，这是实行孝道的归宿。孝道，从奉事父母开始，以奉事君主作为继续，修身处世能够忠两全就是孝道的最终归宿。”
27．原文3：
①齐侯游于姑棼，遂田于贝丘。②见大豕，从者日：“公子彭生也。”公怒日：“彭生敢见!”③射之，豕人立而啼。④公惧，坠于车，伤足丧屦。⑤反，诛屦于徒人费。弗得，鞭之，⑥见血。走出，遇贼于门，劫而束之。⑦费日：“我奚御哉! ”⑧袒而示之背，信之。⑨费请先入，伏公而出，斗，死于门中。石之纷如死于阶下。@tA，杀孟阳于床。
参考译文：
冬季十二月，弃襄公在姑棼游玩，并顺便在贝丘打猎。看见一头大野猪，侍从人员说：
这是公子彭生!襄公很生气说：“彭生岂敢来见我! ”便用箭射它。野猪竟1象人一样地站起来啼叫。齐侯感到害怕，从车上跌了下来，伤了脚，丢掉了鞋。回去以后，向徒人费要鞋。费找不到鞋子。齐侯就鞭打他，打得流血。费从宫中出来，在宫门口遇上叛贼。叛贼把他劫走并捆了起来。费说：tt(我刚才被鞭打，)我怎么会抵抗你们?’’解开衣服，将背伤给他们看，叛贼相信了他的话。费请求让他先进宫去。进宫后把齐侯隐藏了起来，然后出宫和叛贼搏斗，战死在宫门里。石之纷如死在台r-4"T。叛贼冲进宫中，在床上杀了襄公的替身孟阳，说：“不是国君，样子不象。，’他们发现齐侯的脚露在门下面，就把他杀了，另立公孙无知为国君。
《古代汉语专题》题库及答案三
一、填空《10分）
1．古文字，指 文字，具体包括 还包括
2．关于汉字的起源主要有四种说法：
3．表意字就是
4．形成古今字的原因可以分为两种：
二、简要回答下列问题（每题5分，共20分）
5。什么是结绳记事？汉字的起源与结绳记事有什么关系？
6．“六书”的提法最早见于哪部书，“六书”的具体名称始见于那部书，按该书的次序写出
“六书”的名称。
7．什么是字形的内部功能，字形的内部功能有哪些？
8．汉字对诼语有哪肇影I响？。
三、分析下列汉字的构造类型（每字1分，共10分）
9．燕： 10．晶：
11．倏： 12．羊：
13．歪： 14．血：
15．刃： 16．果：
17．寇： 18．徒：
四、写出反切的汉语拼音（每字1分，共10分）
19．德红切；
20．芳非反：
21．都宗切；
22．虚应反：
23．胡到切：
24．都历切：
25．博古切：
26．素姑切：
27．当孤切：
28．先稽切：
五、解释句中黑体字的字义．并说明句中用的是本义、引申义还是假借义（每字2分。解释句中义1分，说明用的是本义、引申义还是假借义1分。共10分）
六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁简字（40分）
34．写出下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字？（每字2分。写出古字1分，具体说明1分；共10分）
(1)观往事，以自戒。（《苟子·成相》） …”
(2)当斩左止者，笞五百。（《汉书·刑法志》）
(3)卫宁惠子疾，召悼子曰：“吾得罪于君，悔而无及也。”（《左传·襄公二十年》）
(4)焚林而田，竭泽而渔。（《淮南子·本纪》）
(5)故孝子不以食其亲，忠臣不以食其君。（《墨子·非攻中》）
35．写出句中通假字所通之字及其意义（每字2分。写出句中通假字1分，说明意义1分。共10分）
(1)年八十已上，赐米人月一石，肉二十斤。（《汉书·文帝纪》）
(2)卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（《史记·陈涉世家》）
(3)目能辩色，耳能辩声。（《后汉书·仲长统传》）
(4)故略上报，不复一一自辨。（王安石《答马谏议书》）
(5)所以耐取火者，摩拭之所致也。（《论衡·率性》）
36．找出句中的异体字，写出规范字，并与规范字一并说明造字结构特点：（10分）
(1)孤子唆而技滨兮，放子出而不还。（《楚辞·九章·悲回风》）
(2)腭如激丹，齿如齐贝。（《庄子·盗跖》）
(3)缝人掌王富之缝综之事。（《周礼·天官·缝人》）
(4)汉王伤筲，乃扪足日：“虏中吾指。”（《史记·高祖本纪》）
(5)凡火，人火日火，天火日炎。（《左传·宣公十六年》）
37.说明句中黑体字的意义并写出对应的繁体字（每字2分，共10分）
(1)四升为豆，各自其四，以登于釜。釜十则钟。”（《左传·昭公三年》）
(2)故智将务食于敌。食敌一钟，当吾二十钟。”（《孙子·作战》）
(3)星月之行，可以历推得也。（《淮南子·本经训》）
(4)既张我号，既挟我矢。发彼小犯，殪此大兕。（《诗·小雅·吉日》）
(5)彼君子女，卷发如虿。（《诗·小雅·都人士》）
试题答案及评分标准．
一、填空（10分）i
1．每空1分，共3分。
小笨以前的。甲古文、金文、陶文、大篆、小篆（缺一项不给分）。二秦汉时甥，的簿亭文字。
2．每项1分，共4分。
汉字起源于八卦；汉字起源于结绳记事；汉字起源于刻划记号；汉字起源于原始绘画。
3. 通过字形表示字韵意义韵事。
4．每项1
(1)为区分字的本义和引申义而造的区别字。(2)为区分字的本义和假借义而造的区别字。
二、每题5分，共20分。
5．什么是结绳记事？汉字的起源与结绳记事有什么关系？
结绳记事是用在绳子上打结来记事的方法。结绳作为一种符号如同文字一样，它也有帮
助记忆的功能，然而，结绳未能同语言结合起来，不能确切地记录语言，因此它仍然不是文字。
有的学者认为，甲骨文、金文中的某些字，是取象于结绳的。结绳记事也不失为在文字产生之
前，人们对于用符号帮助记忆的方法的一种有益探索。由此看来，结绳记事虽然算不得文字，
但仍然可以看作文学的先导。
6．“六书”的提法最早见于哪部书，“六书”的具体名称始见于那部书，按该书的次序写出
“六书”的名称。
“六书”的提法最早见于《周礼》。《周礼·地官。保氏》：“保氏掌谏王恶，而养国子以道，乃
教之六艺，一日五礼，二日六乐，三日五射，四日五驭，五日六书，六日九数。…‘六书”的具体名称
始见于《汉书》。名称是象形、象事、象意、象声、转注、假借。
7．什么是字形的内部功能，字形的内部功能有哪些？
字形的内部功能是指字的形体对字音、字义的作用，字形的内部功能有：
(1)形成与显示文字。茬支孚酌痧蔷义三要素中，字形是唯一的物理要素，它是字音字义
的代表者和承载着，如果没有字形，就无所谓字音字义。因而，字形的首要功能就是形成并显
示文字。
(2.)表现宇音字义。文字具有形音义三要素，但是字音、字义不是直接显示出来的，它们的
出现，是由字形来表现的。
（墨）区分文字。文字是一个符号系统，不同的文字标示着不同的音义，这些不同，主要字形
来区分。
8．汉字对汉语有哪些影响？
第一，强化了汉语的单音节特征。
第二：政变了某鱼词南读音’。
第三，汉字区别同音词的作用在一定程度上遏制了汉语向多音节语的方向发展。
第四，汉字有利于语言的继承。
第五，汉字有利于方言的保存。
第六，汉字还常常使一些历史语汇复活。
第七，汉字本身也可成为语言的材料。
三、每字1分，共10分。
9．燕：象形字
10．晶：会意字
11．倏：形声字
12．羊：象形字
13．歪：会意字
14．血：象形字
15.刃：指事学
16．果：象形字
17．寇：会意字
18．徒：形声字
五、每字2．分。。卿释句中义1 s，说明用的是本义、引申义还是假借义1分。共10分。
29.身高；假借义。 ．
30．远；假借义。
31．田垄；引申义。
32．隐蔽：假借义。
33．力量相似；假借义。
六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁筒字，共40分。
34．每字2分。写出古字1分，具体说明1分。共10分。
(1)戒}在古字的形体上加意符写作“诫”。
(2)止；在古字的形体上加意符“足”写作“趾”。
(3)召；在古字的形体上加、意符亭”写作“诏”。
(4)田；在古字的形体上加意符写作“畋”。
(5)食；在古字的形体上加声符“司”写作“饲”。
35.每字2分。写出句中通假字1分，说明意义1分。共10分。
(1)“已”通“以”。连词。
(2)“以”通“已”。已经。
(3)“辩”通“辨”。辨别。
(4)“辨”通“辩”。辩解。
(5)“耐”通“能”。能够。
36．找出异体字，写出规范字1分，说明造字结构特点1分。共10分。
(1)溴，规范字是泪。
“涙”、“泪”造字结构不同。“涙”是形声字，“泪”是会意字。
(2)膺，规范字是唇
“赝”和“唇”都是形声字，声符相同，但意符不同，厝从肉，唇从口。
（3）缐：规范字是线
“缐”和“线”都是形声字，意符相同，但声符不同。缐，泉声 线，戋声。
(4)胷，规范字是胸。
“胸”、“胷”构字部件位置不同。“胸”是左右结构，“胷”是上下结构。
(5)災，规范字是灾。
“災”、“灾”造字结构不同“災”是形声字，“灾”是会意字。
37．说明意义1分，写出对应的繁体字1分。共10分。
(1)量器。锺。
(2)容量罩位。锺。
(3)历法。厝。
(4)射箭。袋。
(5)头发。鬟。
《古代汉语专题》题库及答案四
一、简要回答下列问题（共20分）
1．汉字是什么类型的文字，判断的依据是什么？（5分）
2．汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括那些时代的音系？各时期的代表音系是什么？（6分）
3．什么是“别言”？什么是“浑言”？（3分）
4．汉字字体的演变大约经历了那些阶段，各个阶段的特点是什么？（6分）
二、标出下列宋词的韵脚和韵部（4分）
踏莎行·郴州旅舍 秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花， 鱼传尺素， 砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。
三、解释下列黑体字在句中的意义（每词1分，共10分）
1．官无拘女，故天下无寡夫。（《墨子·辞过》）
2．燕尔新昏，如兄如弟。（《诗经·邶风·谷风》）
3．亡不越寅}，反不讨贼。(《左传·宣公二年》)
4．实左右商王。（《诗经·商颂·长发》）
5．悲愁垂涕相对。（《列子·汤问》）
6．夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。（《国语，越语上》）
7．主爵都尉汲黯是魏其。（《史记·魏其武安侯列传》）
8．治天下之大器举在此。（《苟子·儒效》）
9．项伯乃夜驰之沛公军。（《史记·项羽本纪》）
四、说明下列句中的词类活用（原来是什么词，活用作什么，什么意义。每个2分，共10分）
1．外黄富人女甚美，庸奴其夫。（《史记·张耳陈余列传》）
2．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（贾谊《过秦论》）
3．夫人之，我可以不夫人之乎？（《谷梁传·僖公八年》）
4．工师得大木，匠人斫而小之。（《孟子·梁惠王下》）
5．养备而动时，则天不能病。（《苟子·天论》）
五、指出下列句中的名词状语并说明其作用（每词2分，共10分）
1．豕人立而啼。（《左传·庄公八年》）
2．学士皆师尊之。（《汉书·董仲舒传》）
3．伍子胥橐载而出昭关。（《战国策·秦策》）
4．君为我呼入，吾得兄事之。（《史记·项羽本纪》）
5．夫以秦王之威，而相如庭斥之。（《史记·廉颇蔺相如列传》）
六、翻译下列古文（46分）
原文1：（18分）
晋平 公 与 群 臣 饮 饮 酣 乃 喟 然 叹 日 莫 乐 为人 君 惟 其 言 而 莫 之违 师 旷 侍 坐 于 前 援 琴 撞之 公 披 衽 而 避 琴 坏 于 壁 公 日 太 师 谁 撞 师 旷日 今 者 有 小 人 言 于 侧 者 故 撞 之 公 日 寡 人 也师 旷 日 哑 是 非 君 人 者 之 言 也 左 右 请 除 之 公日 释 之 以 为 寡 人 戒 （《韩非子·难-》）
原文2：(17分)
仲尼 居 曾 子 侍 子 日 先 王 有 至 德 要 道 以 顺天 下 民 用 和 睦 上 下 无 怨 汝 知 之 乎 曾 子 避 席日 参 不 敏 何 足 以 知 之 子 日 夫 孝 德 之 本 也 教之 所 由 生 也 复 坐 吾 语 汝 身 体 发 肤 受 之 父 母不 敢 毁 伤 孝 之 始 也 立 身 行 道 扬 名 于 后 世 以显 父 母 孝 之 终 也 夫 孝 始 于 事 亲 中 于 事 君 终于 立 身 （《孝经·开宗明义章》）
原文3：（11分）
杨子过 于宋东 之逆旅有 妾二人其恶者 贵美 者贱杨子 问 其故 逆 旅 之父 答 日 美 者 自 美 吾 不 知 其美也恶者 自 恶 吾 不 知 其恶 也 杨 子 谓 弟 子 日 行 贤而去 自 贤之心焉 往而不美
试题答案及评分标准
（供参考）
一、（共20分）
1．汉字是什么类型的文字，判断的依据是什么？（共5分）①汉字是表意类型的文字。（2分）
②判断的依据是汉字字符。汉字字符的性质主要是表意字符，某些表音字符，某些记号字本来也是从表意字和表音字变化来的。所以汉字是意音文字。（3分）
2．汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括那些时代的音系？各时期的代表音系是什么？（共6分）
①上古音包含的时代从西周初年到东汉末年（约公元前11世纪一公元2世纪末）。 （1分）
②代表性音系是《诗经》音系。（1分）
③中古音包含的时代从魏晋到晚唐五代（约公元3世纪一公元|o世纪）。（1分）④代表性音系是是什么时代的韵书？作者是谁？它的音系有什么特点？
4．述宾结构宾语前置有几种类型？
二、标出下列宋词的韵脚和韵部（4分）
蝶恋花·暖日晴风
李清照
暖日晴风初破冻，
柳眼梅腮，
已觉春心动。
酒意诗情谁与共？
泪融残粉花钿重。
乍试夹衫金缕缝，
山枕斜蹊欹，
枕损钗头凤。
独抱浓愁无好梦，
夜阑犹剪灯花弄。
三、解释下列句中黑体字的意义（每个1分，共10分）
1．不能行而言之，{巫也。(《大戴礼记，曾子立事》)
2．美女妖且闲，采桑歧路间。（曹植《美女篇》）
3．燕尔新昏，如兄如弟。（《诗经·邶风·谷风》）
4．仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。（《孟子·梁惠王上》）
5．空谷传响，哀转久绝。（《水经注·江水》）
6．近臣谏，远臣{旁。(《国语·楚语》)
7．夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。（《国语·越语上》）
8．韩取聂政尸暴于市，悬购之千金。（《战国策·韩策二》）
9．刑法深刻，它政被乱。（《汉书，食货志上》）
10.郑人击筒子中肩，毙于车中。（《左传·哀公二年》）
四、说明下列句中的词类活用（原来是什么词，活用作什么，什么意义。每个2分，共10分）
1．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（贾谊《过秦论》）
2．外黄富人女甚美，庸奴其夫。（《史记·张耳陈余列传》）
3．沛公引军过而西。（《史记·高祖本纪》）
4．养备而动时，则天不能病。（《苟子·天论》）
5．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（《孟子·尽心上》）
五、指出下列句中的宾语前置并说明其类型（每词2分，共10分）
1．吾以子为异之问，曾由与求之问。（《论语·先进》）
2．三岁贯女，莫我肯顾。（《诗·魏风·硕鼠》）
3．死者若可作也，吾谁与归？（《国语·晋语》）
4．（武王见胶鬲）胶鬲日：“西伯将何之？无欺我也！”武王日：“不子欺，将之殷也。”（《吕氏春秋·贵因》）
六、翻译古文（46分）
原文：
晋侯 梦 大厉被发及 地搏膺而 踊 日 杀余孙 不义
余得请于帝矣①坏大 门 及寝 门 而人公惧人于室又
坏 户 公觉 召 桑 田 巫 巫 言 如 梦 公 日 何 如 日 不 食 新
矣公疾病求医于秦秦伯使医缓②为之未至公梦疾
为 二竖 子 日 彼 良 医 也 惧 伤 我 焉 逃 之 其 一 日 居 肓
之上膏之下 若 我 何 医 至 日 疾 不 可 为 也 在 肓 之上
膏之下攻之不 可 达之不及 药 不 至 焉 不 可 为 也公
日 良 医也 厚 为 之 礼 而 归 之 六 月 丙 午 晋 侯 欲 麦 使
甸 人献麦 馈人 为 之 召 桑 田 巫 示 而 杀 之将 食 张 如
厕 陷而卒 小 臣 有 晨 梦 负 公 以 登 天 及 日 中 负 晋 侯
出 诸厕遂 以 为殉 （《左传·成公十年》）
注释：
①余得请于帝矣：我已经请求上帝得到它的允许（可以报仇）了！
②桑田巫：桑田地方的巫人。
③医缓：人名。
④馈人：厨师。
试题答案及评分标准
（供参考）
一、（每题5分，共20分）
1．从字的形体上看，甲骨文主要有哪些特点？
从字的形体上看，甲骨文主要有这样的特点：
象形程度比较高，接近图画文字。字体不规范。有的字方位可以颠倒；一个字可以有若干不同的形体。
2．清代学者戴震对传统六书提出了什么质疑？有什么意义？
清代学者戴震对六书是造字之本提出了质疑。他提出“四体二用”说，他说：“指事、象形、形声、会意四者为字之体，转注、假借二者为字之用。”这就是说，他认为只有指事、象形、形声、会意四者是造字的方法，转注、假借二者是用字的方法。戴震提出的“四体二用”的意义在于破
除了对六书的迷信，推动了对汉字结构研究的发展。
3．《中原音韵》是什么时代的韵书？作者是谁？它的音系有什么特点？
《中原音韵》是元代的韵书。这部书是周德清为了总结元曲押韵规律、指导元曲创作而编写的一种曲韵韵书，是近代音的代表作。它的音系是在归纳北曲押韵的基础上再审辨实际口语而建立起来的，记载了当时新兴起的共同语语音系统，即大都话的音系。这个音系是现代北京话音系的前身，它正处在从中古音向现代音演变的中间站上，很多方面已经接近现代音，也还有一些特点近似中古音而不同于现代音。
4．述宾结构宾语前置有几种类型？
述宾结构宾语前置有几种类型：
(1)疑问结构里疑问代词充任的宾语要前置。
(2)否定结构里指示代词或人称代词充任的宾语一般要前置。
(3)用“之”“是”“焉…‘斯”“于”等作标记的宾语要前置。
二、（注韵脚和所押的韵部有错最多只扣2分。共4分）
蝶恋花·暖日晴风
李清照
韵脚：冻、动、共、重、缝、凤、梦、弄。
韵部：冻、动、凤、梦，东韵。
共、重、缝，冬韵。
三、（每词1分，共10分）
1．诬：指说话夸大失实。欺骗。
2．妖：年轻漂亮。
3．昏：结婚。
4．妻子：妻子儿女。
5．响：回声。
6．谤：议论批评过失。
7．爪牙：指得力的武臣、卫士。
8．购：重金收买。
9．深刻：严刻，不宽缓。
10．毙：倒下。
四、（每个2分，说明不完整的扣1分。共10分）
1．弱：形容词活用为使动动词；使秦弱。
2．庸奴：名词活用为意动动词，把其夫当作庸奴。
3．西：方位名词活用为动词。向西行进。
4．病：名词活用为使动动词，使之病。
5．小：名词活用为意动动词，认为小。
五、（每词2分。指出1分，说明类型1分。共10分）
1．异、由与求：用“之”复指前置宾语。
2．我：否定句中代词宾语前置。
3．谁：疑问句中疑问代词宾语前置。
4．何：疑问句中疑问代词宾语前置。子：否定句中代词宾语前置。
六、翻译古文（46分）
本文24个译文单位，每个单位1分，意思对了即可给分,22个重点词，每词1分，译文中如有错别字酌情扣分。共46分。
原文：
①晋侯梦大厉被发及地，②搏膺而踊日：“杀余孙，不义！余得请于帝矣！”③坏大门及寝门而入。④公惧，入于室。⑤又坏户。公觉，召桑田巫。⑦巫言如梦，⑧公日：“何如？”⑨日：“不食新矣。”⑩公疾病，⑩求医于秦，⑩秦伯使医缓为之。⑩未至，⑩公梦疾为二竖子，⑩日：“彼良医也。惧伤我，焉逃之？”⑩其一日：“居肓之上、膏之下，若我何？”⑩医至，日：
“疾不可为也。在肓之上、膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉}，不可为也！”⑩公日：“良医也！”厚为之礼而归之。⑩六月丙午，晋侯欲麦，使甸人献麦，馈人为之。④召桑田巫，示而杀之。@将食，张；@如厕，陷而卒。@小臣有晨梦负公以登天，及日中，负晋侯出诸厕，@
遂J以为殉。《
国家开放大学《古代汉语(2)》章节测试参考答案篇3
成绩：
古代汉语专题
形 成 性 考 核 册
专业：
学号：
姓名：
古代汉语专题作业1
一、填空
1、公元100年，著名学者许慎完成了__《说文解字》_____________，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着__汉字学的创建_____________。
2、“字原”，有两个不同的概念，一个是_从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初文”。一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学 以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从__甲午战争之后_研制拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。
。
5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说；汉字西来说；汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是 创制期，约在距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。一个是汉字体系形成阶段，约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。。
8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。按其载体分有甲骨文、金文、陶文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征。
表意方式属于属于象形表意。
10、周代代表性文字是金文。
11、简帛文字指书写在简牍与缣帛上面的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字；小篆是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。
主要特点小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省减得多。小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。字形结构开始统一化、定型化，规整化，在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。
13、今文字属于符号表意文字；主要特点形体已经与它所表示的那个词所代表的事物形象脱离了关系，而仅仅作为该意义的符号而存在。
14、今文字的发展主要是字体的变化。
15、今文字字体的种类有主要是隶书和楷书，另外还有两种辅助性字体：草书和行书。
。
16、隶书是在篆书的基础上发展起来的一种字体，其特点把篆书圆转绵长的线条变成平直方正的笔画。
17、秦代的官方标准文字是小篆；汉代官方标准文字是隶书。
18、东汉隶书的发展主要表现在形体益加方正，笔画更为匀称，且增加了波势和挑法。即运笔时横、捺等笔画有如波浪起伏之状，某些笔画在收笔时，作向上挑起状。
19、和隶书相比，楷书的不同之处主要在笔势方面。楷书取消了波势挑法，变隶书的慢弯为硬勾。此外，字的整体形状也由隶书的扁平变为正方。
二、简要回答下列问题（每题5分，共50分）
1、为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？
答： 早在先秦时期，一些学者，就开始了对汉字的思考，他们对于汉字的本质、起源与功能提出了自己说法。如《周易·系辞下传》：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之徳，以类万物之情。……上古结绳而治，后世圣人易之以书契。百官以治，万民以察，盖取诸夬。”《周礼》提出了“六书”的类别名目。《左传》有“止戈为武”、“皿虫为蛊”的说法，《韩非子》也说“古者，仓颉之造字也，自环者为私，背私为公”。这个时期还对文字进行了收集整理和规范，周宣王时，太史籀撰写了《史籀篇》。主要依据是文献的记载。
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