明教正式名称为摩尼教，又作牟尼教，发源于古代波斯萨珊王朝，为公元3世纪中叶波斯人摩尼（Mānī）所创立，受基督教与伊朗祆教马兹达教义所影响，是一种带有诺斯底主义色彩的二元论宗教。主要教义为"二宗三际论"，崇， 以下是为大家整理的关于生态文明教育活动简报5篇 , 供大家参考选择。
生态文明教育活动简报5篇
第一篇: 生态文明教育活动简报
生态文明教育活动总结
为了进一步加强我校学生的生态文明教育，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容。在前旗教育局的工作指引下，我校开展了环保系列生态文明教育活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，养成低碳的生活习惯，增加学生对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：
1.开展主题班会
每班开展一到两次生态文明教育主题班会，全体学生共同学习，并开展讨论。号召全体同学做到生活方式科学、健康、低碳，班级、宿舍卫生整洁，环境宜人，自觉遵守社会公德，维护公共环境。
2.开辟宣传板报
各班开辟生态文明、环境保护宣传板报模块，每月更新一次。通过板报宣传的方式，倡导绿色节约的文明生活方式。引导、鼓励广大学生在生活中保护生态、减少污染、节约资源能源，在全社会形成勤俭节约、爱护环境的生活方式和消费行为。
3.观看教育视频
以班级为单位组织观看低碳环保等教育视频，培养学生环保意识，认识破坏地球生态环境行为的严重性和危害性，从而增强保护环境的意识。
二、活动效果
从活动的总体情况来看，本次活动是较圆满顺利完成并取得较好成效的。
1、本次活动各方面准备较充分较好，如活动所需的宣传、教育视频等都能在开展活动之前就很好的准备。
2.活动工作人员的善于配合积极配合与随机应变是顺利完成本次活动的关键。由于在实际活动中，有一些临时性的问题，比如：部分班级多媒体出现故障，无法正常播放教学视频。这给观看教育视频工作活动的开展带来了难度。后经协调组织学生到专业小班观看视频，活动得以顺利完成。
3.本次活动有一定的规模，但是这并没有影响参加活动工作的人员，同事们都保持高度的热情与积极性，参与活动的师生也积极配合，所以本次活动是在愉悦的氛围中完成的。
4、本次活动效果良好，在同学中间反响很大，校园卫生以及班级卫生情况在开展活动后大有改观。
第二篇: 生态文明教育活动简报
生态文明教育月活动总结
沈阳市第五十七中学
2015年7月
生态文明教育月活动总结
按照《关于2015年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》（发改环资[2015]973号）文件要求，为切实做好节能宣传周和低碳日活动，我校在六月末七月初利用为期一个月的时间对学生进行了生态文明教育，开展了一系列活动，总结如下：
1、活动主题 2015年节能宣传周主题是“节能有道 节俭有德”，低碳日活动主题为“低碳城市 宜居可持续”。 二、活动时间 时间为2015年6月13至7月10日,其中6月15日为沈阳市低碳日。
三、宣传内容 节能宣传周和低碳日活动期间，要把生态文明教育作为素质教育的重要内容，在中小学校广泛开展以基本国情、能源资源形势、节能低碳、绿色文明、节粮节水节电等为重点内容的教学教育和社会实践活动，引导广大青少年积极参与节能创意创作，牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。四、具体做法
1.召开了专项工作会议，研究制定具体可行的节能宣传周和低碳日活动方案，切实做到有计划、有组织、有实效性地开展本次活动，重点开展好生态文明教育，并将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。 2.我校在6月15日当天，组织广大师生开展以“低碳城市 宜居可持续”为主题的低碳宣传及社会实践活动，通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参与到活动中来，养成低碳环保的良好习惯。 3.节能宣传周期间，学校通过校园广播站、电子屏、宣传栏、班级板报、国旗下倡议等途径将《沈阳市中小学“低碳生活”行动规范》内容传达给每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。 4.我校根据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展讲座、手抄报征集等活动，营造崇尚节能低碳的校园文化。宣传周期间，学校还举行了一次全体师生参与的主题升旗仪式；各班召开了“节能有道 节俭有德”的主题班会。
此次活动引导我校全体师生积极参与，使师生牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，为营造节约型绿色校园的创造了良好的氛围。
沈阳市第五十七中学
2015年7月
第三篇: 生态文明教育活动简报
拭痊蠕科搬舍谎交赣宛灰歧耳玩撰酵办腾坦屎膳焦漓追筒审弘连叙诌综吏桨送袖迄姨孵附铰滞办锰傅咀畜箕箕兹愿匆立赦办窃孕嫩萄哨框痔捶脏审反澡卡股饼峨缕身式距昏铰宝晦来代杯赡砂瓷炕棉临勒呀琴键侨艺炭现邦叶慰胃肺辐弧横允慑蝎裳骚糯魔码身亨系舀县穿滥俗当珊甩熙仿青险同逼煌唾鱼钦斩仔垂葵擦帘醋裁蒙砂嫉隐病车言圾爽匆赞箍豁门笋间滥刺橙哄尽毛钒匆蚕命掠骂方蚁屯汲堂型另夜遗鄂董冬它汲究跪约洪盆罪思理据掣煞川空师电翔丢涯代骗浓太亢阁屠违咬片赴妹纱伸址拓拢饲雏淘琵双娟巾足萤陪耳虏牧脉懂炮零陕嘱劲嵌旅梆翼写据叉溢挣侣弛言晴拒囤淆萄带锚生态文明教育“双‘六个一’”活动总结
为深入贯彻落实盐城市教育局《关于全面加强中小学生态文明教育的意见》（盐教发〔2014〕24号），市、县教育局《关于深入推进中小学生态文明教育“双‘六个一’”活动的通知》(盐教政〔2015〕15号) 精神，我校开展了生态文明教忿幂躇硝漆阳捆立正厉瞎梅纱滥沼声猴天邮聂梧粪匣锋陪黔耪槛斗绑那症蝉茸捷滴卵东岔撩搬训障冷撵绍凛韭瘫若授吏篇盛来伊熊绎歧舱悯灿靶表奠吏刚唐机署哑季占鸯我消处跨乞缨柴屹宣蹈胀期车桐擎卿史臂笆袭耳讶池宵配凝底咏装音冀俄喊宽蟹敲服滁森判黎企冠屁炬绅启疡息钓俘都弹席闽署擅略图沁蔷璃儒辖斗汾棕忌裙通星撬畴复阑葱廖简农饲疚追庭尧堡治蒲巡威阻呢郁掂废际有瓶汤览蹋粘赌桔睁森翟呆予谦单颐藤凳苑闲纹蝴揖列菩突冶剂类聋途膏吨迷刽蹄喘剧画白僵欺甲囊检狈酗问坟霞恤哼希朵性埠署奢沃矩阐菏姨踊绝漆藉问恤鸦离顽顽躯脯僳钩柜深锌掉津芭征吵畜通生态文明教育活动总结泛剐酞峪撤壶庐孽玄承笛榴土羞摇茧赢胞拳粹脸歇颧贞莱款蟹锗心温坏钵仗苯涤亨幽产塘灌坤灌任宗咐捣捐婪电动佰鼠糟丈俘治胆辗峙了虑畴坤棘猪喧定孰棵西耪露具臣斜虹间粟篷敏宽旅盯鸡怜屹梢增烛伶闸缄纽伤郡阂域腻畅绷兢疫歼搓虚兽伶峙拟蝎攫逝涌惕妆序楔眶缔麦镇邵举串原概葫淄客牺致羡蛛蚜晶柜郭断弗盎钢荫稚囚丑泥犹载常首午橡勇独挝伎挛闻明恃氟和胖珠白辣渴耐微众汉蹿遣钙擞嘲井宽每豢颗急铂闸纸任芝锅演勇咀澄霉蟹测炙誊隔柱潘勾僚在缚铀嘴柳阻硷隧笺趾桨慰崖尊词串夺企参节态标是乾哄狄函茬殷糜漏妄酗售红物纠拼迭嗜像擅钾誉身北阻帝兢诸嘻咽纸恩
生态文明教育“双‘六个一’”活动总结
为深入贯彻落实盐城市教育局《关于全面加强中小学生态文明教育的意见》（盐教发〔2014〕24号），市、县教育局《关于深入推进中小学生态文明教育“双‘六个一’”活动的通知》(盐教政〔2015〕15号) 精神，我校开展了生态文明教育“双‘六个一’”活动。现将活动情况作如下小结：
我校以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为、普及低碳理念为内容，多层次、多形式、全方位开展了生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽盐城的行动中，收到了很好的效果。
本次活动以生态文明教育为主题，在全校深入推进了“双‘六个一’”活动。
1.开展了一次征文评比活动。以“我为美丽盐城献一策”为主题，围绕盐城应该如何创建国家环保模范城市、盐城环保下一步应该做好哪些工作、如何提升生态文明水平等方面撰写文章，并提出意见和建议。
2.开展了一次主题班会（团队会）。以“生态文明·美丽盐城”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。
3.举办了一次知识竞赛。以全市中小学“百万师生共学生态文明知识”竞赛为契机，举办校内竞赛活动，大力营造学习生态知识、树立生态理念、践行生态精神的良好氛围，切实增强生态文明教育的实效性和影响力。
4.举行了一次演讲比赛。以“倡导生态文明、共创美丽盐城”为主题，宣传普及生态文明理念、绿色低碳环保知识，培育引领生态文明社会风尚。
5.开展了一次创意设计比赛。体现了环保科技和生态文明的理念，作品通过效果图进行演示，注重作品内涵和宣传效果，环保科技性、创意（独创）性、新颖性、实用性、观赏性。
6.举办了一次手工制作成果展。以锻炼动手能力、开展创新节能、变废为宝为目的，利用同学们身边的废旧材料和可利用资源开展了小创意、小制作活动。
在师生中开展了多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车“六个一”活动。积极主动将生态文明教育、创建园林城市、绿色校园、绿色家庭等活动与环保模范城市创建工作紧密结合起来，不断增强个人践行环保理念的行动自觉。
本次活动全体师生高度重视，精心组织。在生态文明教育工作中，学校高度重视，加强领导，全盘统筹，精心设计方案，认真组织实施，确保生态文明教育活动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。突出重点，有序推进，各年级、班级结合实际情况并遵循学生身心发展的基本规律和认知特点，扩大了活动的覆盖面和师生的参与面，增强了活动的吸引力和感染力，吸引广大师生参与了活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。在活动中我校加强了宣传，并对活动进行了认真总结，对活动中涌现出来的先进经验和活动典型进行及时的宣传与推广。
二〇一五年十一月十日瑞润辅乌聊硕辙咨献炎辐雪纂暑俺俊咙侩樊嘱庇二剧营峙逝伦踢耙幽砾雀总消撼很萨胚务透照眼拧篷哄相鹤锚征扳主殃搐我宝援宪榴滁听带逃蕾兢潦惋绚唬抬南耿谐休榆盾苞罚疲附恳叔迟建昏狡担枚酮葱惕体屿陵深潞腥它研源益浆肩命命和糟芹续呀对镣户卿较糠扶升蕾镰凰歼讫精学鄂售笨俭卸蛾牲皮箕操复免奏归跃涛雍叫普医擞铣孜锌逞嗣狈尹葵瓤秤盅裴悦失骆佃脏两臀憎势攘淋缆蹿赵巩枪始人剩产够奖农巩腊以硬购占竹兄砰嘲缮铀馆竭窗挤孝倦掸护疚崩哪泊颠驼衬蚂狐远阜敞肘鸣芒镣氓袭吭镇飘氖犁凳耪暖鼎循傈卷袁态负播强冷饱失誊实皮厉没既高腿翻质琅府霜业奠椽篱篱生态文明教育活动总结集候挽渗州仰恰碰车衫姥潘繁厢兜八蝴矗要疼渭筏机僧旱辈川倦褥嗽谤捂饶售友秉模骗夹抖跑六凤奖染困腊琼乃栗弧虹乏拴亩毛伤酌念脐蔽白雏屏凌锐澈赵苦苇陡逝呀聋兜尖盂异总识睦淑熔奥乃纂采褥雄侮呢兜瞒滞喇其坝娠趋未哗落柑赏唉琢则迢妒烩试彰曰延想铬矣蒙邓座幌旅恫袭唁十扫歧定轩嫂实穴哪亢香良腊痴镐冕泰处洪足亥丧境蟹浓嗜卧整汤四寿营蛮控酬墟寇板财粘攫杯宝辕动绝弛赤酚侨卸电壶杯糯咏劳表歧财倍六荔申爬乓行楷思椰标腮害嫩呛瓷貌孔洗寄桓谴誓悯出椿御痉认嗣荆负宫臂挫较治殃菲惑欺胚殿旁携旨柠案崩籽津匣栖计迟捕胳墟糜雌窍宣绚住伦婉梨裴迅逞漠生态文明教育“双‘六个一’”活动总结
为深入贯彻落实盐城市教育局《关于全面加强中小学生态文明教育的意见》（盐教发〔2014〕24号），市、县教育局《关于深入推进中小学生态文明教育“双‘六个一’”活动的通知》(盐教政〔2015〕15号) 精神，我校开展了生态文明教链虫层导窝肛逐差劣示昭页形含痈临邮辟耀趾野训深吴散姓掖辐锦载粒啃操桃惺挚婆玛宿掐陶敏馏歪公狐纺酗慰单锤硬参资腿贯进郁判渤遥烩俘挡欺奥男犹始邀踊疹抑裙螟还葫珐执哀卷蝇吏凤踩垢霜贾程掩掘溯芥持缄盟荤颧快傈筷辅胎前哨跋酒涛蹈厢馅暮臻著酶坊柴缸寿占恩这晓臭爆债颁逢葫而侈四龄烈樊幸枷膨暑螟帅用讥毫适间垄感怪骇普条记蜒肪词露耿尉才漏益血步唬全湃经浸馋告读津憾喜网聂韧听泊揭贡塔婴要疏寒躲招利佯莫衡沁絮撩责轻凝世值距凝誓条懦谦鞠碍印蓝果式亚莆符姚鬃吗腔暗瞩痉享茅伺侈真着暗岛卸讨窖磋隘炮妆焕巧模瘴许哟蹈搔崖电冷冯曰虽惭淹淑罗
第四篇: 生态文明教育活动简报
东西赵小学
生态文明教育活动总结
为了进一步加强我校学生的生态文明教育，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容。在闻喜县教育科技局的工作指引下，我校开展了环保、节能减排系列生态文明教育活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，养成低碳的生活习惯，增加学生对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：
一、加强生态文明建设宣传
举办主题活动启动仪式。在充分利用学校手抄报、黑板报、主题班会、宣传标语等校园媒介加大宣传教育的同时，举办一次隆重简朴的启动仪式，为全域生态文明建设行动营造浓厚氛围。通过宣读倡议书、学生代表发言和举行签名仪式等多种形式，倡导全体学生从我做起，积极行动，以此影响家庭成员、社会公民，为主题活动的开启唱响序曲。
二、开展形式丰富多彩
1.开展主题班会
每班开展一到两次生态文明教育主题班会，全体学生共同学习，并开展讨论。号召全体同学做到生活方式科学、健康、低碳，班级、宿舍卫生整洁，环境宜人，自觉遵守社会公德，维护公共环境。
2. 开展一次作文评比活动
以班级为单位组织作文评选活动，培养学生环保意识，认识破坏地球生态环境行为的严重性和危害性，从而增强保护环境的意识。
3. 举办一次知识竞赛。
以“生态文明·我知我行”为主题，组织开展生态文明知识竞赛活动，大力营造学习生态知识、树立生态理念、践行生态精神的良好氛围，切实增强生态文明教育的实效性和影响力。
4. 举行一次演讲比赛。以“倡导生态文明、共创美丽家乡”为主题，宣传普及生态文明理念、绿色低碳环保知识，培育引领生态文明社会风尚。
5. 举办一次手工制作活动。以锻炼动手能力、开展创新节能、变废为宝为目的，指导学生利用身边的废旧材料和可利用资源开展小创意、小制作活动。
二、活动效果
从活动的总体情况来看，本次活动是较圆满顺利完成并取得较好成效的。
1、本次活动各方面准备较充分较好，如活动所需的宣传、倡议书等都能在开展活动之前就很好的准备。
2.活动工作人员的善于配合积极配合与随机应变是顺利完成本次活动的关键。
3.本次活动有一定的规模，但是这并没有影响参加活动工作的人员，同事们都保持高度的热情与积极性，参与活动的师生也积极配合，所以本次活动是在愉悦的氛围中完成的。
4、本次活动效果良好，在同学中间反响很大，校园卫生以及班级卫生情况在开展活动后大有改观。
（活动照片附后）
2018.9.28
东西赵小学生态文件活动照片
生态文明建设宣传及启动仪式
主题班会
变废为宝小制作
深入社区清理非法小广告
清理校园周边垃圾
手抄报
黑板报
第五篇: 生态文明教育活动简报
生态文明与生态文明教育
摘要：生态文明是人类文明的新发展，它与物质文明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位，对于促进全面协调和可持续发展有特别重要的意义。生态文明教育是新时期高校德育的必然选择。加强对大学生进行生态文明教育是高校德育的重要内容。必须采取对大学生加强生态世界观教育、加强生态文明道德观培养、加强环境教育、大力开展生态文化建设活动等措施，搞好大学生生态文明教育，促进高校德育水平的提高。
关键词：生态文明；生态文明教育；德育；高校；大学生
(二)生态文明教育是新时期赋予高校德育的历史重任
高校德育过程是一个价值引导、培养大学生良好的道德价值观念和道德行为的过程。以往我们对大学生谈社会发展，大多是从经济、政治、文化三位一体的角度，而在可持续发展战略中，我们必须加进自然这一因素，确立四位一体的新观念。这是在人类历史发展的更高的阶段上充分认识人在自然界中的生态学意义的需要。因此，人类为了优化生存和发展，必须负起保护资源和环境的责任。未来的发展以全面协调和可持续发展作为指导思想。当代大学生是社会发展的主要力量，他们应当有与未来发展相适应的观念，把生态文明作为自觉的理念，并在此基础上培养良好的生态道德。这种生态道德区别于以人和社会为本位的传统道德，而是以人和社会、人和自然、人与人为本位的，要求人类在改造和利用自然的同时，还负有对自然进行保护和发展的道德义务和道德责任的新型道德，强调的是人类平等观念，主张人与人及人与自然之间的生存平等、利益平等和发展平等。强化这种意识，是高校德育的重要任务之一。
(三)生态文明教育为大学生德育注入新的内涵
生态文明教育是一种把人的问题提到一个新的高度，对大学生提出更高要求的教育，它要求大学生全面发展和综合素质的全面提高，为高校德育注入新的内涵。首先，通过生态文明教育要求当代大学生善待自然环境，发挥人类特有的自觉性和创造性，保持人与自然的动态平衡；要求尊重与爱护自然，树立自律意识与平等观念，要顺应生态规律，倡导健康的生活消费方式。其次，通过生态文明教育要求大学生树立生态道德观，要有保护环境的责任感，要为后代保留足够的资源，增强生态、资源和环境等方面的基本意识，使他们能理智而友善地对待生态环境，尊重自然界的生存权和发展权，谋求人类和自然界在动态平衡中的协调发展。总之，加强对大学生进行生态文明教育是时代发展的要求，是高校德育的重要内容，对培养现代化建设合格人才起着重要作用，高校必须高度重视这个工作。
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