认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也， 以下是为大家整理的关于认知三角形理论2篇 , 供大家参考选择。
认知三角形理论2篇
【篇一】认知三角形理论
北师大版四年级下册《三角形分类》教学设计
教学内容：北师大版四年级下册第27—29页《三角形分类》
教学目标：
知识与能力
1、学生能够按角的特征正确识别一个三角形。
2、学生能正确识别等腰三角形和等边三角形。
过程与方法
1、通过小组交流和合作讨论，培养学生的组织协调能力和数学交流及表达能力。
2、经历动手操作、合作探究的过程，培养学生动手操作的能力和数学交流的能力。
情感、态度与价值观
1、通过小组交流和合作讨论，培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。
2、培养学生独立思考的习惯和勇于质疑的科学精神。
3、使学生养成积极的数学观和数学价值观。
教学过程：
（一）仔细欣赏、感受不同
（在课前活动中和学生一同猜谜语，缓解课堂气氛，激发学生的兴趣。）
老师这也有一个谜语，你们想猜猜看吗？（课件出示）
形状似座山，稳定性能坚。
三竿首尾连，学问不简单。
（打一几何图形）（谜底：三角形）
其实在我们的生活中存在着很多的三角形，让我们一起去看一看，好吗？
[猜谜语是学生很感兴趣的一中游戏，通过猜谜语来唤起学生的原有认知，达到复习旧知的目的，使学生感到轻松，有意思。]
1、欣赏完刚才的一组生活中的图片，你有什么感受？
（三角形在生活中有着广泛的应用，它可以拼接成很多精美的图形。课件演示。）
[通过观察使学生从中感受到三角形在生活中有着广泛的应用，增强学生的审美能力，培养学生用数学的眼光观察生活，增强学习数学的兴趣。]
2、观察一组特殊的图片。
老师也建造了一个金字塔，你们觉得怎么样？
（新建金字塔的外型不是等腰三角形，而是向一边倒。课件演示。）
老师还设计了一个空调架，你们也来评价一下，看看我的设计怎么样？为什么不能是锐角三角形？
（正常的空调架是直角三角形的，而我设计的是一个锐角三角形的。课件演示。）
[让学生在观察对比的过程中感受不同特点的三角形在生活中有着不同的作用，感受三角形存在着不同的特点，三角形的边角不同它们的特点也不相同。]
看来不同的三角形存在着不同的特点，并在生活中有着不同的应用，在我们的学具袋中有着和老师黑板上一样的三角形，那你能根据它们的特点给它们分分类吗？
（二）合作探究，获取新知
（1）分一分
在你们的学具袋中装有这些三角形，根据三角形的特点给它们分分类。
小组合作要求：
1、两人一组，先和同伴说说自己的想法，讨论之后再动手操作。
2、两人分工合作，共同完成。
3、将研究成果写在报告纸上。
（2）说一说
1、小组汇报
回答时让学生说清：你是按照什么标准将这些三角形分类的？分成了哪几类？每一类三角形有什么共同的特点？
（让学生拿着自己的报告纸和全部的图形到前面来演示自己的分类方法并讲解。）
2、归纳总结
三角形可以按角分为：
锐角三角形：三个角都是锐角的三角形就是锐角三角形。
直角三角形：有一个角是直角的三角形就是直角三角形。其余的两个角都是锐角。
钝角三角形：有一个角是钝角的三角形就是钝角三角形。其余的两个角都是锐角。
三角形可以按边分为：
不等边三角形：三条边都不相等的三角形就是不等腰三角形。
等腰三角形：有两条边相等的三角形就是等腰三角形。
（等腰三角形中还包括了等边三角形：三条边都相等的三角形就是等边三角形。）
（3）认一认
1、等腰三角形各部分名称及特征。
2、等边三角形是特殊的等腰三角形。
[通过小组合作探索使学生明确不同类型三角形的不同特征，增强学生小组合作的意识，同时在教学过程中渗透集合的思想。]
五、习题设计
【篇二】认知三角形理论
三角形整理分为对称三角形整理、上升三角形整理和下行三角形整理。
对称三角形整理，根据大小不同，在突破后的级别也不同。通常对称三角形整理再被突破之后是保持原有的运动方向，趋势向上既向上突破，趋势向下既向下突破。通常来说，在三角形内整理会随着时间的延续，量能逐渐萎缩，也就意味着变盘的临近。若原趋势是向上的，在缩量之后，放量站上三角形上档压力线，则为成功突破的可能性较大，突破后的高度测算就是做平行四边形。若向下突破，也是同做平行四边形。当然很多时候，庄家也会利用三角形突破来诱骗散户，尤其是对一个处于上升趋势的对称三角形整理下档支撑线的跌破，通常在技术分析上来说在跌破支撑线3%后，就要止损离场。
下面给大家简单的介绍几个对称三角形整理：
上海汽车在图上，原有趋势向上，对称三角形整理，区间量能萎缩，之后放量跳空突破。按照标度的测算是在20.73元，但是第一波的拉升并没有完全的到达。这个也就是给大家心理一个大概的数，在设定目标位置的时候一定不要完全按照标度去设定，要在标度之下的一些点位设定。虽然之后该股价达到了22元之多，同时也是做了个头肩顶。后续会为大家介绍头肩顶。
这是上海汽车之前的一段走势，上海汽车在一波急跌之后，出现了一个下降期的对称三角形整理，区间内量能萎缩，突破方向选择了向下，高度的测算也基本复合。大家细看的话，这个走势也很符合我写的《拒绝左侧交易》里面的，我们应该回避的一些选股的特征。
这是南玻A的一段走势，这是一个顶部的对称三角形突破，突破后基本上也是到了一个测算位置。其实他的头肩顶的特征也是比较明显的。他的突破的跌幅比较大，一个是这个三角形的区间很大，再就是他的下档支撑线也是头肩顶的颈线位置，又有一条原始上升趋势线，它在跌破之后的回踩跌破的动作也是很标准的，但不是所有的股票在跌破之后都会有这个回踩动作。
这是中捷股份，这只票我没跟过，基本面做什么的我都不知道。只看图形，经过50%多的涨幅，现在有头部的意思了。量能的一直萎缩是不看好的关键，起码我们知道短期我们不能参与，通过测算，如果对三角形进行跌破的话，先看到6.50元一线是否会企稳，如不能，坚决不参与。如果该股向上突破，量能是关键，量能一定要出来，否则依然要警惕做头。
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