创新是一个汉语词语，亦作“剏新”，一指创立或创造新的，二指首先。出自《南史·后妃传上·宋世祖殷淑仪》：“据《春秋》，仲子非鲁惠公元嫡，尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班，理应创新。”， 以下是为大家整理的关于依法治校创新工作案例3篇 , 供大家参考选择。
依法治校创新工作案例3篇
第1篇: 依法治校创新工作案例
小学班主任创新工作案例
葛家九年一贯制学校
何漫
班主任工作创新案例
我任一年级的班主任，在平时的教学工作中，我认为农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育，必须注重班级管理。习惯的养成是非常重要的。美国心理学家威廉詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。你能不能担重任，会不会办事，能力如何，恐怕都跟你的习惯有关。我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。习惯和兴趣一样，都是最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。尤其是新入学的孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。因此一年级必须注重对学生良好学习习惯的培养。
一、以身作则，感化小学生的集体卫生习惯。
案例：
一年级小学生刚踏进校门，由于环境的不同、个性不同、生活习惯的不同，我每天走进教室总会发现地上有不少丢弃物。看到这一点，每天走进教室总是发现一块就弯下腰捡一块，并把这些丢弃物放进自己早已准备好的塑料袋里，下课后我又把塑料袋里的丢弃物放到垃圾箱里。时间长了，教室里的丢弃物逐渐少了，即时有几块，也有很多同学效仿我的做法把丢弃垃圾捡起来放到垃圾箱里。我们教室里的卫生就这样搞好了。
分析：
班主任凡要求学生做到的，自己首先要做到。可见榜样的力量是无穷的，何况是自己的老师呢？
二、以游戏，影响小学生的个人卫生习惯
案例：
每届新一年级小学生中总有这么几个学生卫生习惯很差，在排座位的时候总有几个学生向我打报告。说：“我不和xxx同位。”问其原因。说：“他（她）身上有个味”。仔细巡查果真如此。衣服有几天没有换洗，小脸小手脏兮兮的，脖子黑乎乎的。常规课上经常教育学生，讲好个人卫生才是好孩子。教唱讲卫生歌等。大部分小同学养成了讲卫生的好习惯。每年总有这么几个同学，我行我素。苦思梦想，组织学生做游戏吧！1、做拍手歌游戏。2、做“找朋友”的游戏。3、光盘播放《健康歌》。舞蹈——屁股扭扭，脖子扭扭…… 4、舞蹈——夸夸我的新衣服。
在活动中这些小同学手伸地慢、脖子缩得短、衣服裹得紧。就这样，连续做了几天这样的游戏，这几个小同学变了样，变得“爱打扮”、“爱漂亮”了。
分析：
在改革开放的今天，在外出打工的热潮中，有许多年轻夫妇将孩子丢在家里，出外求发展。据了解，青年夫妇中有百分之五十双双外出，将孩子留给爷爷、奶奶或外公外婆带养；百分之五的爸爸一个带养。在这些孩子中，除妻子带养的稍好点外，其他的都在个人卫生习惯培养上存在着不同问题。尤其是爸爸一个人带养的孩子最为明显。个人卫生习惯能体现一个人的文明、修养、风度。它是人们见面的第一印象。我们知道第一印象关系着交往的进展，因此个人卫生习惯要良好。
总之，培养学生个人良好的卫生习惯是一项艰巨的任务。这需要我们广大的教育工作者共同来探讨解决的一个大问题。
三、以趣味引导，培养小学生的上课习惯
案例：
在我教的班上总有那么几位调皮捣蛋的，上课时总是要说话或做小动作，例如：柴宝存，上课时半听半不听，一副爱理不理的样子，有时他能回答出全班没几人能回答出的问题，又有时我在讲什么他都不知道，叫他回答，就站起来一动不动，写作业字写的很潦草，在课上有时会听到无缘无故的说话声，你叫他不要随便讲话，他可以照样讲，你要说上几遍，他才停下来不讲；又如夏明远，坐在最后一排，上课总是趴着，你上课，他做事—做些无关课上的事，你要他注意听讲，方法只有一个，要时常叫他回答问题，要不然根本没办法叫他认真听课。像这种情况还有几个学生，经常为这样的学生而伤神，我总在不断的考问自己，该采取什么养的教学方式改变这种不良局面呢？
1、我尝试着现代教育系统设施——多媒体教学激发学生课堂学习兴趣。
把课文制作成教学课件，文字艺术、插入图片、音频视频播放。以生动、形象、具体的表现力，吸引学生的注意力，帮助学生理解知识，优化学生的思维过程，课件具有图、文、声、像并茂的特点，随着优美的音乐，抑扬顿挫的声音，化静为动，动静结合，直观生动形象地展示图形的变化过程。教学中充分发挥多媒体课件这一优势，激发学生创新的欲望，寻求解答问题的最佳途径。培养学生的创新能力。
2、课堂游戏提高学生学习兴趣。
小学生在学习过程中，由于认知有限，孩子在不能直接观察到事物特征的情况下，对某些概念进行概括会感到困难。所以，巧妙运用课堂游戏提高小学生的记忆有利于培养小学生的学习兴趣。教学时可适当选编一些学生喜闻乐见的、有点情节又贴进学生生活经验以及日常生活中应用较广泛的题目。使学生变知之为乐知。
分析：
通过多种形式的教学情境设计，不但使学生对学习产生浓厚的乐趣，而且有助于培养学生勇于探索，大胆创新的精神。从而改变学生的课堂习惯，提高课堂效率。兴趣是最好的老师吗。
四、用鼓励和爱转化后进生
后进生也许每个班都有，而且我相信每位老师都有自己的方法和对策。我认为，针对差异生，我们应该在平等对待的同时进行差异照顾。所谓后进生我认为就是在教师的多加指导下也有可能成为优等生的学生。
案例：
我们班的孙国佳同学，他家住农村，平时和奶奶生活在一起，爸爸妈妈在外地打工。刚开学那段时间，上课总是小动作不断，影响别人学习，喜欢在位置上转来转去。作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当差劲……有几位任课老师也常反映他表现差。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，按时按要求完成作业。争取进步，争取做一个同学喜欢、老师也喜欢的好孩子。他开始也只是象征性地口头上答应了，也不知道他真正理解了多少。经过一段时间的观察，我发现她在作业方面并没有多大的改变，更别说是进步了。我对他是非常的气愤，想要放弃了。但又觉得生气也解决不了问题，也不能因一点困难就退缩，更不能因为这点事就放弃了一个孩子。想想这才是学习生涯的开始就放弃了，以后怎么继续学习，以后的教学岂不是更难？于是我决定做点真正能帮助他的事。决定批评与表扬结合。从小到大我自己也是在掌声中长大的孩子，所以清楚地了解表扬的力量及作用有多大。在一次亲自辅导他做作业后的批改当中，我尽量找出了很多的“优点及进步”来表扬他，并在他得作业本上画了一个大大的“笑脸”。他当时那股高兴劲，那种兴奋地眼神，我看到以后就觉得自己的表扬是又用的。我也清楚她以后的作业会在争取得笑脸的前提下认真完成的。实践证明，孙国佳的作业本上得笑脸越来越多了，上课也不会那么不专心了，因为他也有目标了，就是每次作业斗要得到笑脸。
分析：
只有爱心和耐心才能让这些孩子敞开心扉，和老师成为朋友。老师受人尊重的同时也应该尊重他人，即使是学生也平等对待。尊重每一个学生即使是差异生。
这，虽是几个个案，但也包含着转变后进生的一些技巧、方法，愿我们的广大同仁能在转变后进生的道路上寻出更多有效的策略，为每一个学生的顺利成长、健康发展倾出我们作为人师的全部的爱。因为，惟有爱，才是人类最美的语言；惟有爱，才是人类最好的教育；惟有爱，才能点燃后进生转化永不熄灭之火
要做好班主任工作，班主任老师要有良好的道德修养，做一个正直的班主任；要经常赞美学生，做一个有耐心的班主任；要关爱学生，做一个有爱心的班主任；要平等对待学生，做一个学生知心的班主任。用爱去教育学生。用爱和耐心伴随孩子成长。
第2篇: 依法治校创新工作案例
班主任德育创新工作案例
——用爱唤醒学生沉睡的心灵
背景：本人进入教师队伍的首站是在黔江区黎水镇中心校，当时觉得自己真正踏上被誉为“人类灵魂的工程师”的行业，急切想适应班主任工作，于是找校长开了后门。当天第一节语文课，我在教室外巡视学生，不出所料，有几个学生在嘻皮笑脸，连与语文书都没有拿出来。没有经验的我，下课后在教室训斥了学生，加之其他原因，校长当天下午决定换将了。后来自己努力的咀嚼、体会、总结、实践和工作环境的改变，主动向右经验的班主任请教和通过网络学习，终于有了一点自己的东西。古人云：“亲其师，信其道；恶其师，疏其道。”爱心是打开学生心灵的钥匙，教师爱学生，学生才能理解，理解才能沟通，才能接受。尤其是“问题学生”都有很强的自尊心，往往非常敏感别人对自己是否尊重。因此，消除学生情感的隔阂和疑惧心理，为学生创设倾诉的环境，使学生愿意接近自己，自然而然“信其道”。
班主任更应该是学生的知心朋友，真诚的倾听学生的心声，了解学生的喜怒哀乐，用心去解读学生的内心世界，设身处地的为学生着想，自然会明白学生有几多困惑，几多迷茫。来自家庭的负担，社会的压力，学习的繁重，自身心理、生理上的包袱，他们多么渴望班主任能够读懂他们，理解他们，关心他们。因此班主任应该走下讲台，走进学生，与学生真挚的交流，推心置腹的沟通，只有做到心与心相通，才能叩开情感的心扉，奏响师生心灵的乐章。
案例：现在这个班，我是初一从别人手中接过来的，当时对学生的基本情况不是很了解，学生又觉得我比较严格，从心里比较惧我，不大亲近我，很多事情只是闷在心中。为能打破这局面，我决定每天早上陪学生跑步，课余和胆子大的学生聊天，偶尔同体育课老师一道，纠正学生的不规范动作，更重要的是在班上广开言路，让同学们通过当面交流、留纸条和班会，QQ聊天，短信息等形式，让同学主动开口，了解学生的需求与想法。其中，我注意到一个叫张胜蓉的女生。从未与我交流过，见到我也很腼腆，总是红着脸，低下头。平时除少数几个女生外，基本不和别人往来，性格内向，不善于言表，有时感觉心情不好，略带沮丧的表情，又特别是有家长来校看学生的时候，这种情况表现尤为突出，甚至要悄悄的逃离当时的场面。学习时间，作业总是对的少，错的多，学习目的不明，任务不清，总带着忧伤、彷徨、徘徊，表情特严肃。当然第一次月考，成绩不用说，一个字差。鉴于这种情况，我主动找找她过几次谈话，都没有取得实质的效果。电话家访，家长从未了解学生造成此种结果的原因，回家学生也不爱学习，家长也不和学生沟通。就一味的找学生要分，分数低了就大骂，有进步了也不表扬。每次家长都是以批评学生的方式结束，觉得我的工作都被动了很多。一天，班长走进我的办公室，“班主任，向你反映一个情况，其实，我班张胜蓉同学的家庭环境比较复杂，现在和她一起居住的并不是她的真正的父母，而是养父母，我们两个老家离得并不远，听我父母说，在她很少的时候，她爸妈为了能生一个儿，才把她抱出去的，她的养父母对她并不关心。”听了班长的反映，我如梦初醒，才知道她真实情况，正真的为她担心。也许我班和她一样的学生还有，我马上有针对性的制定了几个步骤：一是告诉她如何面对现实，为她思想束缚而打开一把锁，帮她树立信心。二是把她当前的情况继续和她的父母与养父母交流，希望得到他们的关心与关爱，让学生拾回信心。三是在班会上随时告诉同学们，在身处逆境时，如何面对，间接地为她开导、引路。四是通过有意安排班长等和她平时耍的好几个女生的口，让她知道，老师随时在关心、关注她，让她们与她谈心，使其融入温暖的集体之中，在潜移默化中影响她。五是让同性老师与她促膝谈心，走进她的内心世界。六是在作业批改上适时用赞许的话，另加一个笑脸。功夫不负有心人，她的性格慢慢的开朗起来，也开始主动和交流了。在我生日那天晚上收到唯一来自学生一条短信息：班主任祝您生日快乐，是您让我明确了活着的意义，是您让我明确奋斗的方向和人生的目标，谢谢您，今后不会让您失望的。三年来，的确如她所说，没有让我失望，性格也活泼开朗起来了，而且基本每次考试都有进步，最好的一次还考了年级73名，让我倍感欣慰。
案例反思：
一、以人为本，付出师爱
作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于张胜蓉这样特殊的背景的学生亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖她，用情去感化她，用理去说服她，从而促使她主动地改进。
二、因材施教，循循善诱
平时多关注学生的生活与学习，注重对学生行为习惯和细节的培养，让其在成长过程中少走弯路，成绩自然就渐渐好了。要相信“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，只要班主任的工作扎实，重在落实，体现得体，全心全意为学生服务，帮助学生搞好的自身建设和外围环境，任何奇迹都会出现的。
这虽是个个案，但也包含着转变问题学生的一些技巧、方法，愿我们的广大同仁能在转变问题学生的道路上寻出更多有效的策略，为每一个学生的顺利成长、健康发展倾出我们作为人师的全部的爱。 因为爱是教育的源泉，教师的爱心是成功教育的原动力，对学生的热爱、理解、尊重，是教育成功必不可少的条件。
第3篇: 依法治校创新工作案例
工会创新工作案例
工会创新工作案例
工会创新工作案例：工会创新工作案例1、党组织带工会组织，创团结和-谐班子，工会创新工作案例。管理所积极探索组建基层工会的具体办法，建立健全党员、工会委员廉政档案，实行厂务公开，重大事项开会研究决定，设立职工意见箱，创办建始工作QQ群和以班组活动室、图书室为阵地等多元化的交流平台，及时发布最新工作动态，对新政策进行交流沟通，对职工家庭环境、婚丧嫁娶等信息进行摸底排查，随时掌握职工心理动向，切实为职工服务、答疑解惑。工会本着服务职工、以人为本的目的，投入资金近3千元，添购世界名著、励志等图书共计96册，提倡职工每月读一本好书，支持职工自学深造。同时，适时召开党组织和工会组织座谈会，把党的建设工作中的成功经验和有效方法借鉴到工会组织建设中，并将工会优秀会员到党组织中去，形成了共创团结和-谐班子、共建和-谐建始的“党工共建”新格局。
2、党员带工会会员，创优质服务队伍。党员充分发挥模范带头作用，以党员的先进性激发工会委员的先进性。近年来，在党员及工会委员的号召下，建始管理所工会组织先后到当地贫困小学开展“阳光助学”活动，为他们送去书包、笔、课本等学习用品;春运期间，组织到附近客运站进行交通法制法规、安全行车、收费政策等内容宣传普及活动;在母亲节来临之际，组织职工亲手制作节日贺卡，为过往女司乘送上最真挚的节日祝福;5月26日，为响应省突发事件应急委员会号召，组织全体职工参与知识竞赛活动，深入贯彻实施突发事件应对法;世界环保日当天，开展“倡导低碳、健康环保从我做起”的主题活动，组织职工观看教育片，对过往司乘宣传低碳交通，提倡使用ETC储值卡; 6月安全生产月期间紧抓安全不放松，以此为契机开展一系列活动。每逢节假日号召工会全体会员参与收费现场的清洁美化活动，并购置花卉装扮安全岛，切实为过往司乘提供“亮、洁、绿、美”的通行环境，拉近与司乘间的关系，为塑造一支优质服务队伍奠定坚实基矗
3、工会委员带职工，创文明和-谐站所。管理所在不断更新服务理念，提升服务品质，推进服务升级的同时，还注重在创造和-谐、温馨的工作环境上狠下功夫。举办职工生日晚会、趣味运动会、户外登山、钓鱼、摄影等比赛，创办兴趣小组，组织学习丝带绣，传承中国文化。积极爱好文艺及有特长的职工参与到各种活动中去，并在业余时间组织职工开辟荒地，立足自身，种植时令蔬菜;学习水产养殖，利用当地农民空闲的鱼塘养殖水产，缓解职工工作压力，稳定队伍，凝聚人心，使职工产生强烈的亲近感、归属感。金秋九月，部分职工代表在工会委员的带领下，为了解和支持新农村建设，慕名来到关口葡萄园基地参观，并在当地果农的指导下帮忙收获成熟的葡萄，此次活动让这些“画地为牢”的社会交往边缘化群体过足了田园采摘瘾，从收获劳动成果的快乐中体会到了生活的乐趣，，工会创新工作案例。
探索与启示：
1、落实“三带三创”措施，着力创新活动载体。一是基层党组织在加强自身建设的同时，要指导工会组织建立健全学习活动制度，规范组织活动方式，完善工作和服务内容。要把党的建设工作中的成功经验和有效做法借鉴到工会组织建设中，通过定期召开党组织和工会组织座谈交流等方式，推进团结和-谐班子建设。二是发挥党员的模范带头作用，以党员的先进性激发工会会员的先进性。通过开展党员与工会会员的结成共建活动，创建优质服务队伍，落实优质服务措施，体现帮带活动效果。三是发挥工会委员在职工群众中的影响和带动作用，大力开展思想品德、社会公德和职业道德教育活动。以工会委员带头的方式营造共创文明和-谐站所的良好氛围，增强帮带活动的实效性。目前，“三带三创”措施的落实，管理所现有1名工会会员被确定为入党积极分子，3名递交了入党申请书。
2、建立健全五个长效机制，全面体现“党工共建”成效。一是建立健全学习教育机制。基层党组织要指导各基层工会围绕“学有计划、比有目标、创有平台、干有业绩”的“四有”要求，建立健全职工业务能力和素质提升保障机制，对职工进行知识技能培训，提高职工业务技能和竞争能力。二是建立健全民-主管理机制。充分发挥职工代表大会的监督作用，健全职工代表大会制度。建立健全厂务公开制度，充分尊重职工群众的知情权、参与权和监督权。建立定期召开职工代表座谈会议制度、重大决策征求职工代表意见制度等，逐步完善民-主管理机制。三是建立健全联系和服务群众工作机制。借鉴党的基层组织建设工作中的成功经验，结合基层工会工作实际，动员工会会员发挥自身能力优势，着力构建基层党组织和工会组织联系和服务群众工作的长效机制，动员更多的党员和工会会员参与到服务群众的各项工作中。四是建立健全权益保障机制。对确因老、并残等生活困难的特殊家庭，要不断完善多层面补充或建立特殊的福利保障机制，使职工劳有所得、病有所医;建立职工权益维护保障机制，以劳动合同、劳动工资、劳动条件为重点，建立监控、公示等制度，督促履行法律法规规定的义务。配合、督促行政有关部门完善安全生产机制，落实工会劳动保护责任制，提高安全生产管理水平，减少和避免职业危害及危及职工生命安全的重大事故。五是建立健全活动推进机制。把培养岗位能手与发展党员工作相结合，增强党组织活力和职工能力。基层党组织和工会要结合工会开展的“岗位能手”培养工作，坚持“在技术骨干、岗位能手和一线发展党员”的原则，把工会培养的技术骨干、岗位能手和在一线作出突出贡献的优秀职工作为入党积极分子进行重点培养。把建立党支部组织生活制度与建立工会活动制度有机结合起来，通过组织内容丰富、主题明确、方式灵活的党、工活动，逐步形成资源共享、优势互补、活动联组、成效明显的党、工组织活动新格局，确保“党建带动工建、工建服务党建”工作不断取得新成效。
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