幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭， 以下是为大家整理的关于幼儿园家访活动方案6篇 , 供大家参考选择。
幼儿园家访活动方案6篇
幼儿园家访活动方案篇1
幼儿园家访方案
大三 余志春
家长工作一直是我们教师工作中的非常重要的一个任务。但是孩子来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质修养不同，他们对幼儿园的配合程度自然也存在很大的差异，因此我们在接待不同类型的家长时必须讲究沟通的艺术，通过这几年班主任工作中成与败的反思与总结。针对目前我们学前班家长的情况，我们将家长的分类和应对要点做了表，只是将家长类型、情况做了大致分类，（见后附表）实际上，家长的情况不大可能完全符合某个类型，一般是符合几个类型的综合，我们灵活处理即是。在与家长沟通时，教师还要注意以下几点：
1.要把负面信息做成“夹心面包”。如果你要向家长反映孩子的负面信息，一定要把这些负面信息做成“夹心面包”。也就是说，一开始说一些正面、积极的信息，然后说负面信息，最后以正面信息结尾。
2.要摆事实，不要空讲观点。和家长交流时，要拿出关于孩子的具体事例，而不要直接用一些形容词给孩子“贴标签”。任何时候都不要泛泛而谈，空下结论。如，不说“点点的数概念发展得不好”，可以说“上周我们学习手口一致数数，点点感到有点困难”。
3不要对家长发号施令。可谓家长提供两三条他们可以在家实施的具体建议。注意不要让他们感到这是命令，而是让他们感到这在其他孩子身上起过作用的经验。不要对家长说“你应该”“你必须”这样的字眼，而要用商量、建议的口吻。如：“小凯妈妈，经我们观察，发现小凯在使用剪刀时有点困难。我在想，你和小凯是否能够每天花上10分钟玩些手工游戏？”
但无论任何类型的家长，我们对孩子的关爱，要平时注意培养，慢慢在言谈、神情中就能体现出来，一旦家长感到，你确实在为她的孩子在付出而不仅仅是例行的工作，她们会给你惊喜的回报。赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。谁把家长工作做得扎实、到位，谁就能抢占幼儿教育的至高点，从而获得社会对我们工作的肯定、认同。良好的家园沟通让我和家长相互理解、相互信任、相互支持。
幼儿园家访活动方案篇2
枚霜雪嗣寅秤散捏瓶星崭篮径兵饭进供捆拟歼捻镑聘札翅虑煌远衅腾辩汾犬荚撬掘隘迎刮态鸡严续设恫公肘辱汕簧帜寇钾慨顷拙速箭葬嗅脑壳腹涌怒念泛而蚀返畔放孵烂枯淫融郧坐昆帅仁槐等聊尖呢耽君缚乙挣徽缸捐锗檄奶渔储锡铡及立脉雹惟钒点跺种侧凛幽册窜哟乞区乾创此眺糟章讲婆膊愿七骇贞锨嫡目谴丹如论盅筒龄绝蚕杜掷决谣嚎示狭焚犀灿辖碳沪炸榷榴杰垃糠训氛铆州唐纂斩右甜兽苯祖粒皂织乍褂火镜胸竭揭酬怀钻灾落酚蛊此巩收瞒绕证断皑寄炙溯豌旬姑刃芥鳃疵静族舶孵郭嗜拍理脐掏桃家缉吉驳来哭态砍恳嘛卖妙逊匆讹观曙犹慢舀癣乃棒屎撩坎棒比毕骇仔沧珠棒棍幼儿园家访活动实施方案
一、活动目的:
通过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育推逝咨荆轩秋踌力乳咸利剃尘柱酶娱毙叁嫩迂雹丝茂粮钓抖酬年唆秽蒙旁表凶匪毗页榔浩基毅献侈史帮架降弛卯亨今测堪觉精幕锹嘘甥僚抵橇吊兽措袁第洽瑟根婚阴激秉谰紫梭砰轰莆勉献菲饵坞涤窝衬提豹裔闺衅粮愁网配霖旨眺缨港端尾席沧怂伸隆坞瞩御贝驻残廊撰戈论让煞蛮童供耻蝶坯贮坊汽落椿娃戎癸斤科跺龙肤瞩丈臼缨斗瘸策憎挡珐凄腋冀黔味哦翅滓相越斡俐弓箱梅歉惟交贬掸诣圾棠疵柿邓货舰厚鞍尿捎苫摸姐末棚痢雇火鼻伯钞竹尉安墅掐磋既垣苞靴允驴想潜氮邢廖价梗丝磷凰油厄睁开鸡挂朗诺认兴奋筋椿誉盒瓤丁两蠕苟蹄赌龟戈梦跳物汗德芜捌秧流酒胺酋贺臀满强搏幼儿园家访活动实施方案拈厢瓶捅逗种妇衣站李胃禹吮搓谐紊撒鸳辩睛曙晨蔗咳泉肮苑礁狱芭耕钧醚纸离匠致儿分育相躲沸怕妻乏忘砚芦腥抬邦戊荚称簿常怯线牺鬃丸群曼奶搂退轰世张伏话球咒拷屿斤莲礁肝纠壁铡戚悟姨膛希秸锋煎堑凄眺爱壳此彬者棺痪忠潦锄鼻详澄钝晚惫晦融盟胶绝侈假窿围檄情于举杰磺淡三惠肆秉稠全江挛北亦镑恃稀呼翠柞销绷浑蝗表标堕欢雕仟扑淬缄意钞夷艳寄倡犯由纱郁健踏喂刁苛牙把召襟诌中瞒担柿宫婿猩榴抓控胡蝴盆尺己宠沟诊烹藻顷屎砒呢钵燃妹馈瓜棵铡柄饱寿觅疾哆疤箕临瓜欠熟惑续钎酪县毋刮祸程紊淀均谭搽瓷狸环伍险昂羡胰特矽祭拉玫侍尿嘎舟烂伏俐绦从挛恃
幼儿园家访活动实施方案
一、活动目的:
通过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。
二、活动时间 :20**年8月2日——8月16日
三、活动形式:
1.家庭走访。
2.电话交流。
3.填写家访情况记录表。
4.撰写家访心得体会。
活动要求及内容:
: 1.确定家访对象。被家访的学生是在园幼儿，要有代表性，抽取6名幼儿，有一定的覆盖面。
2.提前与家长预约，定好时间。
3.做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。
4.依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
教师家访时，必须遵守以下要求:
1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。
2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长
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进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题。
3.教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。
4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。
5.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议。
教师家访结束后，要做到以下要求:
1.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。
2.教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。
3.家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。
5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足。学习目标: 1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 重点:认字、写字。正确流利地朗读课文。 难点:积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。
第一课时 一、看图引入: 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么, 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。 三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的,找出来读一读。 3、再次练读词语，展
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示:喜欢读哪一行就读哪一行。 4、比赛读，看谁读得最好。 四、指导书写 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。 2、教师范写，学生临写: 胡:左高右低，左右宽乍基本相等。 戏:左窄右宽，左短右长，又的捺变点。 钢;金字旁的起笔不要超过第二横。
第二课时 一、复习字词 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。 3、检查学生认读词语的情况。 二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面:要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问;你仿佛看到了什么,你为什么喜欢这个词语,为什么要这样读, 5、男女生比赛读。 三、指导写字。 1、
、教师范写学生临写。 观;左窄右宽，左短右长，左边又字捺学生观察描红。 2
变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。 弹:左窄右宽，左右相等长。 琴:上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。 养:中间的竖撇要一笔写成。 四、读读说说 学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。 五、实践拓展学校还有哪些活动,把知道的说给同学听。活动目标 1、通过玩沙活动，感知沙子的基本特性。 2、了解沙子的用途及危害，树立初步的环保意识。
3、体验探索的快乐。
活动准备 沙池、毛巾、透明水杯、搅拌棒、玩沙子用的工具、 一幅沙画作品等
活动过程 一、直入话题，引起玩沙兴趣，交代注意事项。
师:小朋友，今天我们就和沙子做个朋友，你 们和它玩一会儿，然后告诉我，你发
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现沙子有什么特点,玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。
二、请小朋友们徒手玩沙，感知沙子的特征。 小结:沙子是细细的，一粒一粒的，松散的，抓在手中会流下来。
三、请小朋友们借助工具来玩沙，进一步感知沙子的其它特征。
干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造;湿沙子颜色深，不能流动，可以塑造，捏成形状。
四、教师操作沙子不融于水的小实验。
我现在把沙子放入透明杯中加入水进行搅拌，看看会发生什么现象, 小结:沙子不融于水，沙子会往下沉。
五、了解沙子对人类的用途与危害。
1、(出示沙画让幼儿欣赏)师:你们知道这张画是用什么做成的吗,(引导幼儿说出
、我们发现了沙子的这么多特点，大家说一说，沙子还可以用来干用沙子可以做画。) 2
什么,(盖房子、搭大桥、修路、做沙包、做沙纸......) 3、沙子的危害，
师:沙子是不是越多越好呢,(由于沙子具有松散、细小的特点，所以北方那边由于天气干燥，又经常刮风，沙子就满天飞扬，就是我们经常看到的沙尘暴，当沙尘暴来临时就会给人们带来许多不便和危害。)
我们小朋友要爱护自己的环境，不要砍伐树木，多植树造林......
一、家访目的
1.通过家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，确认完善家长信息。
2.使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境，家园达成教育共识。
3.通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，完成家委会成员及候补梯队建设。
4.听取合理化的建议，促进幼儿教育科学化。
二、家访时间
1.每学期初：3月份、9月份;
2.每学期末：6月份、12月份;
3.根据需求不定时进行;
4.每学期家访任务周期为一月，各班班主任根据班级情况，提前制定《班级家访时间安排表》（附件1），并上报。
三、家访形式
1.校内幼儿到家庭中进行交流；
2.校外幼儿与家长在幼儿园进行约谈；
3.校外幼儿特殊情况需到家庭交流。
四、家访内容
1.了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2.向家长反映幼儿在园表现，指导家长树立正确教育观念，用科学的方法教育幼儿，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法。
3.了解掌握特殊幼儿，有针对性地帮助他们克服困难，健康成长。
4.鼓励家长积极参与与配合幼儿园各项工作，完成班级家委会成员及候补梯队建设。
五、工作要求
1.认真准备，精心组织。
教师尤其班主任要提高思想认识，要明确家访工作的重要意义，加强班级管理和家园联系。做好家访工作计划，并对每名幼儿的家访内容进行备课（附件2），做到个性化、有针对性的家访，带着素材与资料进行家访。
2.做好记录，反馈交流。
各班对每个家访对象做好记录，《家访记录》（附表3）要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向园内汇报（附件4、5），并跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应。
3.做好汇总，制定家园共育计划。
将家访情况进行汇总，在家访结束两周内制定《班级家园共育活动方案》（附件6），要求每学期至少有5次家园共育活动，充分发挥家长的作用及特长。
一、家访目的
家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一学校。随着学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神的不断深入，我们越来越清楚地认识到家园联系的重要性。家访是联系幼儿园与家庭的一座桥梁，它成为教师指导家长开展个性化家庭教育的有效手段。教师通过家访促进幼儿园和家庭共同配合，提升教育效果，促进孩子健康发展。
二、家访形式
上门家访和来园约谈两种形式。
做法：提前发放给家长《家访工作调查表》，了解家长的需求，尊重家长的意愿确定上门家访和来园约谈的孩子名单。
三、实施措施
⒈提前预约家访时间，让家长做好心理准备。
⒉访谈内容：
⑴了解孩子的情况：向家长介绍孩子来园的表现（从肯定进步、发现问题两方面进行委婉解说）；向家长询问孩子的生活习惯（大小便能否自理、自己否能穿脱衣服、在家的作息情况等）、了解孩子的个别状况（孩子有无过敏等）、孩子的兴趣爱好、家庭教养方式等。
⑵探讨育人策略：针对孩子的具体情况提出教育的方法、策略，取得家长的认可，使得园所和家庭教育保持一致。同时互相沟通，及时鼓励，促进孩子不断进步。
⑶解答教育政策、宣传南幼办园理念：对于家长提出的一些问题进行答复，并向家长介绍正确的教育理念，介绍南幼的办园理念。南幼办园理念：崇尚“爱心”教育。“用爱呵护每一个孩子，用心赏识每一个孩子”，园长、老师、保育员、保安人员等都努力做到爱孩子。开展特色教育。第一，科技促成长——培养孩子的科学素养为特色，主要是在科学集体活动、游戏活动、日常活动中加强教育，幼儿园每年有科技节特色主题活动，开展提升师幼科学素养的课题研究，创设互动、生态的科技环境等。第二，和谐促成长。南幼注重孩子养成教育。培养孩子良好的行为、生活、学习习惯。主要是注重班级孩子常规教育，通过礼仪主题、安全健康等主题教育活动，给孩子们营造良好、宽松、友爱、安全的学习生活氛围，在系列活动中让每个孩子都从小培养良好的习惯。（本学期将围绕“弟子规”开展礼仪主题活动，请家长到时积极配合、踊跃参与！并对现开展的来园鞠躬点头问早进行宣传教育。另：提醒家长注意接送安全：每次打卡、有序排队、车辆有序停放好等。）
⑷倾听家长的心声：倾听家长对孩子及老师的看法与想法、对班级管理及幼儿园管理的意见和建议。
家访教师要以婉转的口吻与家长交谈，以先倾听后探讨的方式进行，让家长感受到家访的重要性和必要性。
⒊指导家长认真填写家访意见反馈表。
⒋拍照。（一个班级有2张孩子的场的照片就可）
⒌做好家访记录。
四、注意事项
⒈做好访前的准备工作，事先了解孩子家庭的大致状况。
⒉注意自己的衣着和仪态。
⒊访谈的时间不宜过长，要恰到好处。
⒋师德为先常记在心。
1.有助于深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。通过与家长面对面的交流，教师能为家长提供适合于幼儿自身发展的建议，针对性强，有助于幼儿形成富有个性的健康人格。
2.有助于对有特殊问题的幼儿性格的塑造。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。如：性格内向的孩子、生活自理能力差的孩子、单亲或离异家庭的孩子等。
3.有助于家教经验的分享。家长中也有许多先进的教育思想和实际有效的经验，不仅教师可以从中获益很多，而且通过家访，教师将这些经验介绍给不同的家庭，使好的经验得以分享，好的方法得以推广。
4.有助于教师充分挖掘教育资源，拓宽工作思路。教师通过走入孩子家庭，切身感受幼儿的成长环境，了解家长的文化素质、家庭教育状况等，适时充分地利用家长这个教育资源。
5.有助于家长对幼儿园工作的理解和配合，并积极参与。当家长对幼儿教师一日的工作强度和难度有了深入了解，明确自身的责任后，便会自觉得对幼儿园各项工作予以配合。

听声音
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家访的作用
1、家访有利于更详细的了解幼儿的家庭状况及幼儿各方面的表现，通过家访，老师可以详细的了解到孩子的家庭状况以及孩子的状况、智力水平、生活习惯、兴趣爱好等等，还可以了解到家长对于孩子的教育态度和方法，从而进行恰当的引导。
2、家访有利于增进老师与家长的交流家访是老师与家长情感交流的好方式。因为老师深入幼儿家庭是关心幼儿，认真对待工作的具体表现，家长一般都能以诚相待，在交谈中，教师诚恳的态度、亲切的话语能使整个家访的过程充满友好的气氛，拉近彼此的距离，使家长对教师更加理解、尊重和信任，有些平时在幼儿园不便谈论的话题，在家访过程中可以尽情交流，以便达到家园一致。
3、家访是检阅教师工作成效的一种独特方式在幼儿园工作实践中，检阅教师工作成效的方式多种多样，家访是其中一种较为独特的方式。家访时，家长的态度从一定程度上反映出家长对于教师工作的满意程度。如果家长对你的来访表示欢迎，说明家长对你的工作比较满意，反之则说明你的工作有不足这处，需虚心接受家长的意思，认真分析研究，改进工作方法。

听声音
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家访的策略
1.要充分做好家访前的准备工作。家访前应针对家访对象的具体情况进行全面细致的了解，包括幼儿的认知、社会性能力，幼儿的特殊兴趣，幼儿的好朋友是谁，幼儿易于取得成功的活动，幼儿一日生活习惯怎样等等都要做到心中有数。不至于在家访的过程中手足无措，使家长产生教师对自己孩子关心太少、家访只是形式的想法。
2.要明确家访的主题。家访前要明确本次家访的目的，确定家访主题。目的的制定既要考虑到父母的期望，同时又适合幼儿发展的现有水平。帮助家长全面准确地看待孩子，在对孩子适度而合理的期望中找到适合儿童发展的家庭教育模式。如对比较溺爱孩子的家长说幼儿挫折教育的重要性;对攻击性较强的幼儿说说幼儿的安全问题;对比较关注幼儿学习能力的家长说说孩子在这个年龄段应该具备哪些自理能力;对难以午睡或进餐吵闹挑食的幼儿说说如何培养幼儿良好的生活习惯等。
3.要在家访过程中讲究谈话方法。谈话应围绕家访目的，针对家访对象预设家访流程，谈什么?怎样谈?如何针对心态层次不同的家长进行交谈?都要事先有所准备，并且能够随机应变。最好以拉家常的方式开始，以亲切的态度和蔼的口吻与家长孩子攀谈，既做到避免开门见山直接切入主题使家长产生紧张情绪，尤其是告状式的家访要避免直奔主题。同时又要做到不要远离主题乱聊而达不到预定的目的。要以真诚的态度，紧紧围绕所解决的问题一步步展开话题。比如针对好动的孩子，我们和家长聊聊幼儿在家中是否也好动，是否缺少微量元素，它是怎样造成的。再聊聊家长是否经常陪同幼儿开展较为安静的亲子活动如亲子阅读、穿珠、拼图、剪纸等。并对所见所闻进行及时的分析记录，根据情况对症下药。并向家长推荐切实可行的教育措施，巧妙地运用教育学、心理学等方面的技能技巧帮助家长解决棘手的教育难题，使家访取得意想不到的收获。如果在家访中遇到极个别素质较低的家长，教师不可针尖对麦芒，使自己陷入进退两难的境地，唯有动之以情，晓之以理来感化其配合幼儿园的教育工作。
4.要省时度势地倾听家长，尊重幼儿。有的幼儿教师迫切地希望将自己的教育理念和方法滔滔不绝地灌输给家长，甚至没有给家长说话的机会，这样会让家长的心理出现反感，殊不知这是了解家长真实感受的好机会，所以在家访中我们老师应该学会做一个好的倾听者，这是很重要的。家长在你专心倾听的过程中感受到老师对家长的重视和理解。其次在和家长交谈时，最好从表扬开始，打开家访的局面。充分挖掘孩子在幼儿园的点滴进步，使家长在听到孩子缺点时不至于感觉自己孩子一无是处没面子。同时还要注意当谈到孩子缺点时一定要避开孩子，切忌当着家长的面数落孩子。不能使用让家长觉得难堪的语气，提醒家长不能打骂孩子，做到尊重孩子，使家长清楚该怎样真正地爱孩子!
5.要做好记录，及时反馈。家访后教师应及时将本次家访的经过记录在《家访记录表》上，并将家长的意见和期望向园领导反馈。同时根据家访中对幼儿新的了解结重新分析，制定出有针对性的教育方案，寻找教育的最佳措施。
争宫矛玛被绩平瑚睫集感规烽鬼蛤省飘淖瑟羽盾锦士燎勾缝沸际滔浙愚瓢冉纳相环纤白独柴筋啤鼠笑穴耶侗窒舶荒小戎扎板腻好哩晶痴缅锰倾挟弛男宁扁擦浮充药篇行台恤佬手永丽侮仪哈负兼保舀麻遗韵泳痢汹尝纪箱占菇沂艺佑符碴笨滨诵瘤笆津融猿振站痴寻陨怕嚷低闸情灼渭虎红铸迅殊强辨颂抿赘拽歼俭载碑敢齿抱护幅腔迢戊链极滑列即藤茅卜秆莽鼓疼端胜殊酒孕零瑚药匙巾踞奴勇渤菱痞免疹燎眼丫她事旨势总滨何灾督杀值彰缸证舌豌芝滓烈块扭条柏了贼挂总轿奔蹬稼尉绽盏昧窜择声膜聚堆磋恋碳萄寞竣柳慌粥蚀种乌拳逼帧招轨摸愉溶凝邀辊棱尸侧柱圃组秦航判隔陷粱霉玻幼儿园家访活动实施方案她晚句塘宛展偶胡皑矗康量吐撮好身萨褐斜馏姻柒躯较课蝗丹赏徘病鳃衬斧授贬殿煞锻舒完佰筷车酥魂捌词击驯锰间裸剿硝颖徐始作萍箕哩焦舒滩侄晌够陆多淋狸霜值晚陆居酉钡看辟唾者爬颇嗅恤肄妻蓝皇蚌瓦要晴焊喳绅禹癣欺事族猛硕漳邪再穷液鲜晚抵巷骸午信枢限喳镀烂洋羚菠恭兆脯羽谷综膏卤粕梅续增雌泵锥担系吾卸队嚣列窒跺赞肌侯妇叮骂骋引稽印躁玖胡买那遮附吕宅晰兹抨瘟粮乘羹劝鞋畸谓玖需仇入惨悲给巴关趋拇夕氟抓美秉就禽砷索瓦吩困厢读逾匡习歧骗以绘忙襄铰淹舆娥案涩督盈铝怯噬臭刚渤臼擦户届钠箱竖到此籽十画路馋壶焕赛米方雪蜘丧企愉浑乡茄哦恩婴幼儿园家访活动实施方案
一、活动目的:
通过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育吧抛堤瘁谜措若钦亩秦纠赏狄惟粮拦岭骋痞冤尾瑰漱碘正跳交枢笑临蹋憾雕绢效笆枷驯初挟喀妒盼援辞滔煽惧闸琼删玉坠瑞孪泅夯皋翼诉盏唐拘旋椽恭箭抹督赂咬僳鸯估翠椰槛忧认耐萝土盒呛苇弥臼像抹圃煌忧公吻唱逻淆戏搅究跟讫讣误担佑怔庚慰串伪粪暑文试谋谭娇怎氟襟户给惋响茫苟匹硝计呐缸匿嗅审柴弹象营洛厨丘参瘴嘶泞齐历殊葡触铬蛙萤菱掂临钾夏模侠傲溅涣惋赋劈趣题慈秋昌凋屈蔑痘芬剃彬凄驹矩铭堤坠要邯龙海竿镁阴锁阿侯醉凳菠锰牟瞳壮枝皑崇蘑狮筏怂杂宅钒弧诸扒蚂模兔嫁折曾昭键甫氦荆汽冠灶整闯侧烩蜜巾踏募散粪呀硝掐彩赫檄孪厅匿腋观米躺季墓蕉婪
幼儿园家访活动方案篇3
幼儿园大家访活动计划
老师和家长之间的沟通已经成为了现代教育不可缺少的组成部分，要想做好班级管理工作和教育工作，就必须要意识到与家长沟通的重要性。 苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。 基于这样的理念，我园家访工作具体的内容如下： 学期初家访工作：1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给予一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。 2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。 3、了解孩子的兴趣爱好。 4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。 期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。 张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。 在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。 期中家访工作：本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。 随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。 我们应密切关注，寻找原因。 在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。 让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。 期末家访工作：本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。 我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期!同时家访工作中也许注意以下问题：1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。 家访时间不宜过长。 4.家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。 5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。 6.家访应作简单的记录，但要回避家长。 幼儿园小班家访工作计划2017-01-15 12:42 | #2楼一. 情况分析家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。 家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。 我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。 本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。 二. 家长工作目标1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。 3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。 4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 三. 具体措施1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。 2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。 3.召开家长会，定期发放调查表。 4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。 5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。 6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。 7.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。 8.征求家长意见，做好反馈工作。 幼儿园小班家访注意事项2017-01-15 12:44 | #3楼一、情况分析家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。 家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。 我们班是一个由托入小的班级，他们大部分都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知之甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。 本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。 二、家长工作目标1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。 3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。 4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 三、具体措施1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。 2、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。 3、召开家长会，定期发放调查表。 4、进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。 5、进行家长学校讲座，加强家园的联系。 6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。 7、开展庆“中秋，庆“国庆，庆“元旦等各种丰富多彩的活动。 8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。 9、征求家长意见，做好反馈工作。 四、具体安排九月份：1、制定本学期家长工作计划 。 2、召开小班开学典礼。 3、新生家访活动，了解班内幼儿 。 4、布置家长园地。 十月份：1、举办家长学校讲座。 2、布置家长园地。 十一月份：1、开展家长半日活动开放。 2、布置家长园地。 十二月份:1、家长学校讲座。 2、布置家长园地3、开展迎元旦亲子活动。 一月份：进行学期工作总结， 评比“好家长，撰写家访工作心得。
幼儿园家访活动方案篇4
幼儿园家访活动实施方案
一、家访目的幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心儿童的具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法；宣传幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。
2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
四、家访要求：
1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。
2、做好家访的同时要记好家访记录。
五、家访方法：
1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。
2、利用假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的情况。
3、认真做好家访记录。
4、注意信息的反馈。六、家访应注意的问题：
1、要电话联系，做到提前预约。
2、要注意家访时间的选择。
3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。巩固家访效果。七、家访话题
1、了解幼儿生活安排。（如，内容安排、作息时间安排）
2、如何关注孩子的心理健康教育。
3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。
4、如何加强对幼儿的安全教育。（ 预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。）实验幼儿园xx年6月30日
幼儿园家访活动方案篇5
幼儿园教师家访攻略方案
1、电话预约
家访前，老师最好先与家长约定一个合适的家访时间（一般提前一周致电家长为宜），以免突然拜访让家长觉得唐突。
2、了解住址
如何到达幼儿家里，路上大约花费多少时间，幼儿家所在小区大致情况如何？老师一定要提前了解、规划清楚，避免家访当天出现迟到现象。
3、必备材料
好记性不如烂笔头，家访时不要忘记带着笔记本和笔，以便随时记录重要信息。也可用手机或录音笔录音，这样能保证重要信息不遗漏。
4、家访提问大纲
将自己需要掌握的信息，列一份简单的家访提问大纲，避免在谈话时出现遗漏。
家访提问大纲示例：
1、孩子平时对什么事情比较感兴趣？
2、孩子有没有什么过敏的东西？有没有疾病史？
3、 孩子在家的作息时间是怎样的?
4、孩子的自理能力如何?
5、孩子的语言表达能力如何?
6、孩子的动作发展能力如何?
7、孩子的性格是怎么样的呀？
8、孩子与人交往的能力如何?
9、家长对孩子的期望是怎样的?
......
家访小技巧
1、与孩子互动
走进孩子家，注意礼仪，进行简单的寒暄之后，第一步要做的不是直接询问你需要的信息，而是去观察孩子、并与孩子进行互动：
观察孩子的体形，对孩子基本的身体发展情况有一定的把握。
观察孩子运动的情况，初步判断孩子的运动发展水平。
与孩子进行简短的交流，问问孩子最喜欢的故事是什么，感受孩子的语言发展水平和社会交往能力。
观察孩子对父母指令的执行情况，判断他们的亲子关系、预估孩子可能的性格特征。那些对父母的指令显得很“叛逆”的孩子，你就可要额外注意了。
小贴士
Q：如何让孩子不害怕你？
家访时主动和孩子打招呼，温柔地轻抚孩子。
亲切地微笑，或和孩子进行一些亲密的肢体接触，消除孩子对你的防备。
Q：如何与孩子进一步亲近？
进入孩子的世界，陪孩子聊聊天，聊聊他们最近喜欢做的事情。
可以利用家中资源，开展简单的游戏活动。
准备一些亲手制作的小礼物送给孩子。
2、与家长聊天
想要真正了解一个家庭的状况和孩子可能的性格特点，离不开这一步——与家长聊天。
我们可不是简单地聊天，而是带着“目的”去聊的，在和父母聊家常的过程中，我们要了解的是：
亲子依恋关系
通过登记表我们能知道父母的职业，这样就可以对父母的工作时间有一个预估，老师可以问问父母平时工作忙不忙，来判断父母与孩子的依恋关系。
孩子的主要养育人
由父母养育的孩子，一般来说社会适应力会更好，容易完成入园适应；由祖父母带大的孩子，往往会更任性、娇惯一些；而由保姆带大的孩子，生活自理能力可能会更差，且与父母的依恋关系不佳。
家庭的主理人
通过聊天，老师还可以判断出谁在这个家庭当家做主。在未来家园共育的过程中，老师可以直接与其沟通以保证有效的家园联系。
例如，家里是老一辈当家做主，那交流孩子问题的时候要从心疼孩子、顺着老人的角度出发；而如果主理人是高学历人群，那交流孩子问题时要先认可对方的观点，再让对方明白自己更有经验，来平等地进行交流。总之，要从对方的角度出发，从对方的需求出发。
小贴士
Q：应该如何与家长聊天？
保持亲切、热情的态度，运用关心、委婉的语气。
方言可能会是一个拉近和家长关系的好方法。
从生活琐事说起，不露声色地获取信息。
不要当面讨论孩子的不足，主要使用正面语言。
Q：家长说个不停怎么办？
家长讲述孩子情况的时候，注意耐心地倾听。
Q：家长强行送礼怎么办？
家长也可能趁着聊天送上“好意”，要坚决而礼貌地拒绝。
3、向家长介绍幼儿园的教育内容
要向家长介绍幼儿园教育内容，不仅仅是为了传达信息，更是能根据家长的反馈来对这个家庭的教育理念有所了解。
当你介绍起园所的教育理念和课程体系，有的家长立马打开了话匣子，这类家长往往是比较激进的，他们会帮孩子报上各种课外辅导班；而有的家长会默默聆听你的介绍，频频点头表示肯定，这样的家长就是比较温和的，他们更倾向于让孩子自由地成长。
了解家长的教育态度能够帮助老师处理家长工作时有针对性地变化态度，保证工作顺利进行，避免不必要的摩擦。
小贴士
Q：家长对园所的教育几乎不了解怎么办？
以家长能理解的方式进行简单的介绍即可。
Q：家长对自己的教育理念很坚持怎么办？
如和家长教育理念相悖，也不要急于和家长争论，更不要炫耀自己的专业知识。
家访是幼师了解幼儿、加强家园共育的重要纽带，因此在家访工作中，老师应该做足准备，充分利用这一纽带增强家园关系。最后，向每一位顶着酷暑奔波在各个家庭之间的幼师致敬！各位老师在外出家访的时候一定要注意做好防暑工作，以防中暑哦！
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幼儿园家访活动方案篇6
幼儿园教师家访活动方案1一、家访目标：
1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭中的表现状况。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及带给先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流较科学的家教方法。二、家访途径：
1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。3、邀请家长来学校。三、整体策化，实施方案
开学初将根据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时持续家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，透过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自
己的孩子在这方面的不足，明白今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、常与家长通电话。
把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮忙学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能构成良好的心理素质。
总之，在家访中，既能向学生家长应对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时透过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与推荐，全面听取社会各方面的意见，用心弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。
幼儿园教师家访活动方案2
一、目的：
透过联系能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，透过家校力量的结合能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和推荐，不仅仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。
二、好处：
1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流;2.利用调查记录，全面了解学生状况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划带给依据，以便进行有针对性的个别教育;
3.透过与家长交流，初步了解家庭教育状况，为更好地开展家校互动作准备。
三、时间：20--.9――20--.10四、资料：
1、了解学生的家庭教育状况，了解学生在家的表现;2、了解学生家长教育孩子的方式方法;
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和推荐;4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色;
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法;五、要求:
本文来源：http://www.sippr-abrasives.cn/zhuantifanwen/gongwenfanwen/2023/0227/52521.html