学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身， 以下是为大家整理的关于小学校内课后服务方案5篇 , 供大家参考选择。
小学校内课后服务方案5篇
第一篇: 小学校内课后服务方案
中小学校内岗位职责
（一）校长职责
校长是学校行政负责人，对外代表学校，对内全面负责学校行政和教育教学工作，中小学小学规章制度汇编。校长的主要职责是：
1.全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。
2.认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工，组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。依靠党组织、积极做好教师和职工的思想政治工作，自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
3.全面主持学校工作，领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐各门功课，不偏科。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育劳动教育及课外活动生动活泼、有成效地开展。努力开展勤工俭学活动、建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。
领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设。关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和群众福利。
配合党组织、支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
4.发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
（二）党支部书记职责
1.组织支委，行政干部和教职工学习党的路线、方针和政策，学习教育理论，提高思想水平和理论水平。
2.搞好党支部的政治思想建设、组织建设，充分发挥党员的先锋模范作用，带领党员和群众深入进行教育改革。
3.贯彻落实党的知识分子政策，做到从政治上、思想上、工作上、生活上关心教职工，调动其积极性。关心培养入党对象，积极、稳妥地发展新党员。
4.指导管理学校党员干部，并做好干部的培养、选拔和考核工作。
5.贯彻执行民主集中制的原则，坚持群众路线，广泛听取群众意见。
6.经常分析和研究学校教育、教学、行政工作情况，全力支持校长工作；在学校重大问题上主动与校长研讨、提出意见和建议，保证校长负责制的中心地位。
7.领导学校宣传工作，指导教代会、工会、学校共青团、学生会、少先队工作。
8.主持党支部的日常工作，定期主持召开支委会，对学校重大工作进行研究，发挥党支部的监督、保证作用。
（三）副校长岗位职责
对校长负责，分管教育、教学、科研、体卫等工作。
1.协助校长确定学校的工作重点和办学方针，根据实际情况提出可行性建议。组织制定全校全面工作的年度计划及工作安排。
2.指导制定和审核落实教育、教学、科研、体卫、安全等部门工作计划，深入教育教学第一线，推动和检查教育教学计划的落实，经常总结推广这方面的经验。
3.组织制定学校各项规章制度，检查教研及评比工作，提高学校管理水平。
4.协调全校各部门之间的关系，指导教育处、教学处等各处室抓好教育教学、安全保卫管理日常事务工作，负责调整和处理工作中的矛盾，工作计划《中小学小学规章制度汇编》。保证全校工作的正常开展。
5.负责主持召开班主任和学生工作会议，检查并落实学生管理工作计划和各项规章制度。
第二篇: 小学校内课后服务方案
浅议中小学校内部控制
摘要：在我国，随着2008年五部委《企业内部控制基本规范》的出台，要求从2009年7月1日起，内部控制开始在首先上市公司、中央管理的国有企业中实施，但在中小学校内部控制相对薄弱。本文对安阳市中小学内部控制存在的问题进行了分析，并提出解决问题的有效途径。
主题词：中小学内部控制措施
改革开放以后，随着我国各级党委政府对教育的重视和广大人民群众对子女教育的期盼，各级中小学校通过办分校、增加班级个数、增加班级人数等途径纷纷扩招学生，使中小学校的资产规模急剧扩大。对于资产规模越来越大的中小学校，均不同程度的出现缺乏内部控制的现象。针对这种情况，笔者认为，必须尽快建立适合中小学校行之有效的内部控制制度。
一、实行内部控制的重要意义
（一）保护学校资产的安全和完整
中小学校的资产属于国有资产的范畴，是公办中小学校控制和拥有的，能给中小学校未来带来经济利益的经济资源，是学校进行正常教育教学活动必不可少的物质条件，学校资产是否保持安全和完整，直接涉及到国家、学校以及广大教职工的切身利益。通过建立一整套行之有效的内部控制制度能够防止学校国有资产的流失，从而保证广大中小学校资产的安全、完整。
（二） 促进提高会计及其它信息质量
会计信息有助于学校内部改善其经营管理，有助于学校的主管部门和同级财政部门和债权人对学校进行监督。因此，会计信息是否真实可靠，直接影响整个国家教育活动投入和各级领导层对教育实业的决策。通过对会计和其他经济业务活动的控制，有助于减少会计信息错弊现象的发生，在一定程度上保证会计及其它信息资料的真实和可靠。
（三） 有利于提高财政资金使用效益
现阶段，每年各级政府逐年加大对中小学教育事业的财政经费投入，特别是2008年汶川地震以来，中小学校的校舍安全问题引起中央领导和广大人民群众的关注和重视，财政资金明显增大对中小学校校舍的改建和新建的投入，建立内部控制制度，是当前管好用好中小学校的资金的必然，也是提高财政资金使用效益需要。
（四）有利于中小学实现校持续发展的目标
健全的内部控制制度，通过实施职责分工和合理的工作程序等手段，可以增强学校的管理功能，中小学校的教学设施和教学资产是教育教学活动的基础。中小学校的内部控制不仅仅局限在和资产有关的活动控制，还要关注学生学籍、学生学习成绩、教师考核业绩标准等各方面的内部控制，堵塞管理上的漏洞，实现中小学校健康持续的发展目标。
二、我国中小学内部控制存在的问题
（一）缺乏内部控制意识
所谓内部控制制度，是指为实现学校管理目标而制定和实施的一系列控制方法、措施和程序。内部控制说法虽提出很早，但很长一段时间众人不知内部控制为何物。直到2008年6月财政部、证监会、审计署、银监会、保监会联合发布了我国首部《企业内部控制基本规范》，要求从2009年7月1日起，首先在上市公司范围内实行后，内部控制才进入公众视野。学校领导到一般教职员工，普遍缺乏内部会计控制管理方面的知识和理念，对于内部控制只有模糊的认识，不知道内部控制要控制什么，对于广大中小学校来说，内部控制还是新鲜事物，缺乏必要的内部控制意识。
（二）缺乏内部控制制度
2008年6月财政部、证监会、审计署、银监会、保监会联合发布了我国首部《企业内部控制基本规范》和2010年4月发布的《企业内部控制配套指引》只是企业方面的内控体系，目前，缺乏一套完整的适合中小学校内部控制管理方面的规章制度来约束中小学校的管理活动。制度的缺乏使扩招后的中小学校普遍存在以下问题：
1、资金活动缺乏控制制度
一是资金支付缺乏审核控制。很多中小学校，只要是负责财务的校领导签了字，学校会计就得报账，会计人员处于“票据经手人”的地位，会计的监督职能难以发挥，不具备会计职能所应有的独立地位，会计监督乏力，会计人员不能对原始凭证反映的业务真实合法性和支出单据的真假性进行审查复核。会计工作很大程度上要服从中小学校管理者的主观意志，对学校的一些违规支出起不到监督的作用，使有些学校的领导走上经济犯罪的道路上，造成国有资产的流失。
二是缺乏定期银行对账。中小学校的财务人员素质参差不齐，一部分财务人员由教师转岗过来，缺乏必要的财经知识，没有做到日清月结，平时不与银行对账；实行财政零余额账户用款额度的学校不与银行和财政部门进行收支核对，没有建立与银行或财政部门定期对账制度。
三是票据与印鉴管理不规范。在中小学校，现金支票、转账支票、银行汇票管理混乱。财政收费专用票据由出纳开具和保管，说明学校对票据管理疏于管理，缺乏必要的重视。尽管形式上规定由会计保管财务领导个人名章，但由于混岗现象的存在，导致全部支付印鉴实际上有时由出纳一个人掌管和使用。
2、采购活动缺乏内部控制制度。
当前，中小学校普遍存在没有请购报告，特别是达到财政性资金限额标准的采购活动，不经主管部门和同级财政部门的审批，自行采购，采购定价人员和经办人员为一人，采购人员和验收人员为同一人，采购和保管岗位不分离。导致采购活动不相容职务实际上处于混岗状态，失去了内控的作用。
（三）资产管理活动不规范
由于受传统观念的影响，中小学校注重学校的升学率，对其他管理工作很轻视，对于用于教学方面的易耗品、固定资产等资产，缺乏必要的管理制度，不盘点不清查，对资产的处置，无论金额大小，随意处置，没有进行集体联签审批，没有进行处置竞价。个别学校的主管领导既当“裁判员”又当“运动员”，对于资产的处置既自己定价格又自己执行，造成国有资产的流失。
（四）学校的预算控制缺乏有效监督。
当前，由于广大中小学校作为事业单位的重要组成部分，纳入财政管理范围。根据财政部的要求，2000年以来已经开始编制预算，中小学校普遍重视财政拨款经费预算的编制，而轻视收费等预算外资金预算的编制，在预算执行过程中，不经财政部门的审批，随意调整预算项目和金额。有些中小学校预算严重脱离实际，没有多少收入却虚列收入，虚列支出项目和金额在执行中无收入可支出，破坏了预算的科学性和严肃性。对预算缺乏考核和必要的监督检查。
（五）缺乏合同控制
合同是学校用法律的手段保护学校经济利益的重要形式。上世纪90年代以来，中小学校资产规模的扩大，学校对外的经济活动越来越多，但很多学校除了建设大楼等工程订立合同外，其他方面比如金额较大的维修和教学设备仪器购置缺乏订立书面合同的意识，遇到质量等纠纷，使学校处于被动的地位。
三、解决中小学内部控制存在问题的有效措施
（一）加大宣传，提高认识
2008年和2010年，财政部等五部门先后强制在企业中推行《内部控制制度》为起点，使上市公司及国有企业才开始注重内控制度的建立和健全，对内部控制有了更深层次的认识。加强内部控制是新时期发展的趋势，也是加强中小学校管理工作的内在需要。只有管理层真正认识和重视会计内部控制的重要性，以身作则，从上到下组织力量去认真贯彻和执行，做到内部控制的全员性，才能充分发挥会计内部控制的重要作用。
（二）建立相关的内部控制制度
在提高内部控制认识的基础上。建立健全内部控制管理制度，是提高学校资产安全和促进提高财政资金使用效益的基本保证，也是中小学校提高学校管理水平的重要组成部分。结合中小学校的具体情况，应制定以下管理制度：
一是资金活动控制制度。中小学校应加强出纳、会计的岗位轮换，坚决避免人手不够出现出纳会计一肩挑的现象，对学校支出业务事项的真实性、合法性及票据的真伪要严格审核；票据要统一购买，统一编码，专人负责保管，出纳、票据开具人不得同时负责票据的保管工作；定期派专人对银行存款进行对账工作，对现金实行不定期的盘点，促进学校的资金安全。单位应当加强对银行预留印鉴的管理。
二是采购内控制度。中小学校应建立严格的采购验收制度，采购金额较大的项目需要事前报主管部门和同级财政部门审批，采购审批人员不能作为直接采购执行人员，采购人员不能同时作为验收人员。属于政府采购限额范围的，要采用政府采购方式进行采购。
三是资产管理控制制度。中小学校应建立资产的验收和保管控制制度，采购人员不能同时兼任保管人员。对资产要定期清查盘点，盘点中发现盘盈盘亏、毁损的要查明原因并落实，按规定进行审批后处置。
四是强化预算内部控制制度。建立严格的预算控制制度是中小学校内部控制的重要环节。预算控制涵盖了学校教育活动的全过程，不是简单的仅仅编制预算，对于预算的控制要从编制、执行、分析及考核方面进行动态的控制。严格控制无预算的资金支出。年终，会计年度结束，应及时反馈预算执行情况，预算执行完毕，应对预算执行情况进行分析、考核。
（三）加强内部控制管理的监督检查
有了内部控制制度，没有检查监督，制度很难执行落实，所以必须加强监督检查。审计、监察、财政监督检查等部门作为中小学校管理的综合监管部门，应加强内部控制的监督检查，将中小学是否建有内部控制制度，内部控制制度是否完善、内控制度有效执行作为内控检查的重点，对未建有内控制度的，要督促尽快建立，从而使中小学校内部控制活动管理走向正规，堵塞管理漏洞，保证资产安全和完整。
总之，加强内部控制的管理，建立健全中小学校内控的管理制度，才能保证中小学校的资产安全、促进提高信息质量真实完整、提高财政资金使用效益，促进中小学校实现持续的发展目标。
第三篇: 小学校内课后服务方案
小学课后服务方案
为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想 深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会和国家、省市、区相关文件部署要求，大力推进全市校外培训机构专项治理工作，促进学生健康成长，帮助家长解决不能按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，不断提高人民群众的教育获得感和幸福感。
二、实施原则 1.坚持自愿性原则。课后服务必须坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守 2.坚持规范性原则。学校根据学生的需求、家长的需要、本校的实际情况，合理安排放学后学生的活动。杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。
3.坚持安全性原则。课后服务工作实行学校负责制，要完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。
三、实施举措 1.服务对象：正常放学后按时离校有困难的学生。
2.服务主体：课后服务主体为学校。由学校安排教师开展服务，也可由家校共同发展委员会组织家长义工（志愿者）参与服务。
3.服务时间：学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。具体时间是周一到周四的3：30——5：20 4.服务内容：在课后服务期间，组织学生开展“强基固本”“自主阅读”“兴趣拓展”等活动，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践。
四、组织保障 1.加强组织领导。各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际研究制订课后服务实施方案，并将其纳入学校工作常规，认真组织实施。
2.建立健全制度。各学校要建立健全课后服务工作相关制度，细化课后服务工作流程，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度。完善校外人员入校身份核查和登记制度。制定完善课后服务应急预案，明确应急处置流程。学校要与家长签订协议，约定双方责任与权利，探索建立课后服务家校合作制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
3.强化服务保障。各学校要教育引导教师爱岗敬业、教书育人，树立教育工作者良好的社会形象。要动员教师积极参加课后服务，并将课后服务工作量纳入绩效考核。同时，将是否参加课后服务作为教师评先评优、岗位晋升、职称评定的重要条件。
4.营造良好氛围。各学校要积极做好课后服务宣传工作，营造良好的舆论环境，引导家长树立正确的教育观念、成才观念，争取社会各方协同支持，形成家庭、学校、社会合力，确保工作顺利推进。
实验小学课后服务课表 班级周三（7、8节） 周一、周二、周四（7、8节） 1.1 创意画阅读天地 1.2 科学探秘 阅读天地 1.3 英语口语 阅读天地 1.4 棋乐无穷 阅读天地 1.5 探索自然 阅读天地 1.6 书法 阅读天地 2.1 少儿英语 朗读者 书法乐园 2.2 生活小能手 朗读者 书法乐园 2.3 古诗朗诵 朗读者 书法乐园 2.4 超轻黏土 朗读者 书法乐园 2.5 探索自然 朗读者 书法乐园 2.6 科学探秘 朗读者 书法乐园 3.1 旱地冰球 阅读天地 3.2 轮滑 阅读天地 3.3 电钢琴 阅读天地 3.4 儿童足球 阅读天地 4.1 绘本阅读 阅读天地 4.2 趣味英语 阅读天地 4.3 二胡 阅读天地 4.4 小篮球 阅读天地 5.1 剪纸 孙静波 “三味书屋”读书吧 习作天地 5.2 模型制作家长刘洪成 “三味书屋”读书吧 习作天地 5.3 粘贴画 赵艳春 “三味书屋”读书吧习作天地 5.4 信息技术 王茜 “三味书屋”读书吧 习作天地 6.1 英语广角 孟蕾 “三味书屋”读书吧 习作天地 6.2 情境英语张莲 “三味书屋”读书吧 习作天地 6.3 线描画 陈熹 “三味书屋”读书吧 习作天地 6.4 疯狂英语 邢锐 “三味书屋”读书吧习作天地
中心小学课后服务工作实施方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据市教育局、市人社局、市发改委《关于进一步做好中小学生课后服务工作实施意见》（阜教基〔2019〕1号）文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制订如下实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作，高灿兼任办公室主任，各级班主任成员。
四、放学后延时服务具体要求
1服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2服务主体。校内延时看管服务工作，有学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管
3服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下冬季到17:00,其它季节到17:30。
4服务场所。学校教室、活动室、运动场等地
5服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。（1）快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等，四、五、年级段可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。（2）自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助；或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
（3）社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、辩论、朗诵等；体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。
6服务流程。调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝衔接
（1）调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底。做好统计。
（2）家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
（3）学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》，明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。
（4）合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后延时服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后延时服务的质量和效果。
（5）重新组班。将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”，设立“临时班主任”。放学后；临时班主任”将学生带领到相应场所，进行延时服务。
（6）无缝衔接“临时班主任”负责接待家长，指引家长到“临时班”接孩子，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施
1高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制。以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持“家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
校内课后服务工作方案
一、指导思想：
根据《上海市教育委员会 上海市财政局上海市人力资源和社会保障局关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》、《徐汇区教育局关于进一步做好本区小学生校内课后服务工作的实施方案》要求，以政府主导、学校负责、多方参与、因需提供为原则，在学校原有放学后“快乐330”拓展活动、放学后“看护”工作的基础上，进一步延长放学后看护时间，解决家长实际困难，促学生健康成长。
二、工作目标：
1.切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难。
2.主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。
三、工作安排：
（一）服务时间
继续按照市教委《上海市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》（沪教委基〔2014〕8号）、《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》（沪教委基〔2017〕37号）文件要求，在继续做好课后“快乐30分”拓展活动、工作日放学后看护服务的基础上，对确有需求的学生，课后看护服务时间延长到6点。延长看护工作自2019年3月20日起实行。
（二）服务对象
课后看护服务的对象为家庭按时接学生放学确有困难的本校小学生。
（三）服务内容
课后看护服务安排做作业、自习、课外阅读等活动，不组织或变相组织学生进行集体教学或补课。
（四）组织方式
课后服务原则上以一学期为相对固定期。根据实际情况，周一至周五采取教职工轮流排班方式提供服务，学校中层以上成员加强巡视。
四、具体实施：
1.针对实际，制订实施方案
根据市文件精神、区教育局工作要求，针对学校资源状况和学生、家长的实际需求，在充分听取家长意见的基础上，认真制订学校《进一步加强课后服务工作方案》，报区教育局小教科审核备案后，通过校园网、家长会等方式将课后服务的相关事项告知学生和家长。
2.妥善安排，落实看护工作
（1）发放家长问卷，做好学生情况排摸；按时接学生放学确有困难的家庭可以向学校提出申请，填写申请表，经班主任审核、年级组长审核后报学校确定看护名单。
（2）根据报名学生人数，确定开设看护班的数量，做好看护班环境布置，确保设备设施安全完好。
（3）组织教职员工，落实看护工作。看护工作以本校教师为主、职工为辅。
五、工作保障：
（一）组织保障
1.成立领导小组
课后看护工作领导小组组长由校长担任，分管德育副校长为副组长，组员由学校行政班子成员，年级组长组成。负责制定学校《进一步加强课后服务工作方案》，进行学校“课后服务”工作的统筹、安排与管理。
2.成立家校联动小组
家校联动小组组长由分管德育副校长担任，组员由德育教导、年级组长、班主任组成。负责学生需求排摸，做好学校“课后服务”的相关申请、审核，与家长的沟通、联络等工作。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加，杜绝拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务现象。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，不断提高服务效果。
（二）经费保障
1.将延长看护工作纳入教师绩效考核管理范畴。通过绩效工资分配保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量纳入教职工绩效考核管理工作之中，多劳多得，优绩优酬。
2.看护工作所需的设备、维修、服务等费用由学校经费支出，不向参加的学生及其家长收取任何费用。
（三）安全保障
1.完善安全管理制度和应急预案，强化安全检查和门卫登记等管理制度。
2.落实看护学生考勤、监管、交接班制度，延长看护期间，家长不随便进校。
3.切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患。流行病传染高峰期、空气污染、突发事件，出于学生安全考虑，学校及时调整活动安排并告知家长。
4.看护人员对看护期间的安全负有第一责任，看护期间做到三个“关注”：学生有否无故缺席，学生参加看护期间有否身体不适，六点后家长有否准时接走学生。
5.学校管理人员加强巡视，关注看护情况，关注看护结束校园内有否滞留学生等，发现问题及时处理，并在第一时间与相关人员联系。
小学关于开展校内课后服务工作的实施方案
为了落实上海市教委《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》（沪教委基〔2019〕13号），广泛开展小学生课后服务，一定程度上缓解了家长不能按时接孩子放学的困难，进一步回应家长对小学生放学后延时看护等需求，本学期计划由学校组织实施校内课后服务，方案如下：
一、 工作原则
坚持服务性原则。结合学校实际，利用人员、场地、管理等有限资源，向部分学生提供服务。
坚持自愿参加相结合原则。由家长自愿申请、学校审核、学生自主参加，稳妥推进放学课后服务工作。
坚持安全第一原则。优化安全管理制度，落实安全管理责任，加强课后服务实施安全教育，确保工作有序开展。
二、 服务对象
本着自愿原则，确有困难需要课后服务的一至五年级学生。
三、服务时间
1.周一至周五放学后，本学期从2019年3月20日开始实施。
2.周一至周五放学17:00~18:00（教师志愿者看护，地点在一（1）班教室）
四、 基本条件及要求
1.孩子身体健康、有一定的独立能力、自我管理能力。
2.家长能理解并积极配合学校校内课后服务工作。
五、 服务程序
1.书面申请。家长根据课后服务要求，一学期一申请。开学第一周，自愿向班主任提出书面托管申请。
2.审核公布。根据申请条件，班主任对申请人的资格进行初审，由组长复审、筛选并提交本年级学生名单，校方终审后对符合参加课后服务的学生名单进行公示。
3.签约明责。经学校审核、公示，符合参加课后服务条件的，学校下发书面告知单，家长明确相关要求并签字。
4.编组管理。根据申请课后服务人数，由学校负责进行人员编组，原则上按25—30人/组进行编组，制定座位表、点名册。
5.落实看护教师。以1:30的比例，校方配备看护教师，并将人员信息及排班表予以公示。
六、 服务内容
校内课后服务采用学生做作业、自习、课外阅读等活动，切实做到不加重学生课业负担。
七、 服务保障
1.组织保障和人员保障
（1）组织保障：课后服务工作领导小组
组长：
副组长：
成 员：全体行政
（2）人员保障：课后服务看护人员为全校教职工，由学校统一安排。
2.工作职责
（1）拟定工作方案，制定管理细则，处理课后服务工作日常事务。
（2）组织开展课后服务申报、审核等工作，组织安排编组、建立学生出勤档案。
（3）配置各班看护人员，做好服务时段的学校卫生、学生文明、学生安全等管理工作，与安全考核挂钩。
3.安全保障
（1树立安全第一思想，看护人员负责学生纪律和安全管理，安排学生文明、有序参加课后服务，按时放学。如遇临时性问题及安全隐患，及时与学校安全负责人联系。
补充几点：
1、凡是自己回家的学生必须填写《独自回家证》，每天带好证（包括四、五年级）；
2、五点以后南北校园申请看护学生全部在一（1）班教室集中（通过长廊走动）；
3、特殊补缺的学生（没有申请看护），补缺教师负责将孩子送到家长手中。
校内课后服务工作方案安全预案
一、指导思想
校内课后服务工作以深入学习群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。为使这项工作顺利、安全实施，使参加课后延时服务学生的身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，根据法律、法规，结合本校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构
建立学生课后看护工作领导小组，并明确职责。
1.组长：
看护工作第一责任人，建立相关规章制度，全面负责看护工作。
2.副组长：
协助校长做好放学后的学生看护工作：负责宣传发动，统一思想，对看护人员的师德师风教育等。
3.组员：
：具体负责确定服务对象，统筹安排编班，确定看护工作人员，学生安全教育，卫生保健等。
：负责看护工作的安全，做好安全台账、应急预案、设施设备的安全检查和维修等。
其他行政人员：
认真关心、如实记录学生看护期间的状况，发现情况与问题及时与组长、副组长沟通。
三、安全保障
1.学校与看护工作人员签订岗位责任书，明确看护责任，看护人员对被看护学生承担安全直接责任。
2.学生放学后看护工作以保障学生安全为主，在看护服务时间内的一切活动都以学生安全为出发点，看护人员应该严格执行相关制度和安全要求。
3.学校校长是看护工作的安全第一责任人，全面负责学生的安全；学校建立健全放学后看护工作的安全的规章制度，切实落实责任，做到制度健全、责任到位。
4.学校设立符合安全要求的看护场所，经常开展维修和护理，消除各类安全隐患，确保学生在看护时间内的安全。
5.建立健全“课后看护学生名册”，对在册的学生应当每天点名，未到时及时了解情况并做好记录。
6.做好安全台账和应急预案工作，由值日总护导认真、如实记录学生看护期间的状况，一旦出现情况，应根据预案的规定作出相应的应急处理措施。
四、联系方式
1.校长办公室电话：
城区小学 “课后服务”工作实施方案（试行）
为进一步增强教育服务功能，解决家长后顾之忧，主动服务我市社会经济发展，建设富强精美幸福新漳平，根据漳平市人民政府《关于教育工作专题会议的纪要》（﹝2019﹞74号）精神，经研究决定，在我市城区小学开展“课后服务”试点工作，现结合实际，制定如下实施方案：
一、试点学校年级
在城区9所小学校内同时开展，服务对象为1-2年级有课后延时服务需要的学生。
二、服务时间
每周四个下午放学后的课余时间开展课后服务活动，夏令时课后延时服务结束时间为18:00，非夏令时课后延时服务结束时间为17:30。
三、服务内容
学校结合特色学校创建、综合实践课程实施、校本课程建设等，通过组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导，开展体育、美育、科技等多形式活动，促进学生健康全面发展。坚决防止将课后服务变相为集体补课或上课。
四、服务原则
（一）自愿参加原则。课后延时服务以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（二）公益惠民原则。课后延时服务坚持公益性、非盈利性原则，由市政府统一购买课后延时服务，省、龙岩市和漳平市总工会提供政策和经费支持。
（三）循序渐进原则。各校从实际出发，根据场地、设施等资源状况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求情况，统筹社会需求，健全工作机制，积极稳妥推进课后延时服务。在1-2年级先行试点基础上，再逐步扩大课后延时的服务范围和内容，提高服务水平。
五、工作程序
开展课后延时服务工作应按以下程序实施：
（一）服务公示。学校向家长公示提供课后延时服务的项目、内容、方式等情况。
（二）自愿报名。通过家长会宣传课后延时服务工作，有需求的学生家长根据学校相关规定自愿提出申请，并办理报名手续。
（三）组织实施。由学校负责组织实施。参照省教育厅、省总工会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省民政厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（闽教基﹝2018﹞13号），按每班30名以上学生配1名教师，每90名学生加配1名管理人员，每周4天，每天计1.5课时（课后服务不计入教师教学工作量），每课时劳务费50元，每学期按实际实施天数计算，对参与“课后服务活动”的教师和管理人员予以发放劳务费。
六、工作要求
（一）加强组织领导。课后延时服务工作是国家推进的教育民生工程之一，各校要高度重视，成立专门工作机构，积极作为，规范做好课后服务的具体组织实施工作。市教育局、市总工会负责对各校课后服务进行监督和指导。
（二）严格规范管理。严格遵守规范办学要求，严禁组织或变相组织集体教学或“补课”，严禁小学以开展课后服务为名压缩教学计划或正常教学时间。课后延时服务属于课外公益活动，严禁以课后延时服务名义开展营利性活动。
（三）强化安全责任。学校是校内课后延时服务的安全责任单位，要明确课后服务人员岗位责任，加强安全教育和管理，切实提高学校的安全管理能力；要强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施；要有效利用校方责任保险和学生意外伤害保险等，保障各项活动的顺利实施。
（四）健全监管机制。将课后服务工作纳入教育督导范围，定期开展监督检查，切实保障课后延时服务质量。要加强经费管理，严格执行财经纪律。课后服务专项补助资金主要用于开展活动的基础设施维护更新和参与课后服务教师的合理酬劳，应按有关财经制度纳入学校财务管理，专款专用。不得截留或提取管理费，不得随意侵占、挪用，不得列支其他无关的费用。对乱收费、乱发补贴、私设“小金库”等违规行为，将按照有关规定追究相关领导和负责人的责任。
（五）课后服务统一启动时间：2019年10月8日。各校根据实际制定具体实施方案报市教育局审定，各校要将开展课后延时服务工作有关情况及时报告市教育局。
小学生校内课后服务工作的实施方案
为进一步回应家长对小学生放学后延时看护等需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难，根据《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》（沪教委基〔2019〕13号文件）的精神，从本区各校实际出发，建立相关工作制度，实施规范管理，切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，现就做好本区小学生校内课后服务工作，制定本实施方案：
一。总体要求
学习领会市教委有关《上海市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》（沪教委基 [2014] 8号）、《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》（沪教委基[2017] 37号）、《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》等文件要求（以下简称“相关文件要求”），把做好校内课后服务作为顺应民生需求、增强人民群众获得感的重要工作，切实增强责任意识和担当意识。在免费提供原有至下午5点课后服务的基础上，为确有需求的学生继续提供免费的课后服务，进一步解决家长的实际困难。
二。工作原则
开展小学生校内课后服务工作须坚持以下工作原则：
（一）政府主导
开展小学生校内课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决难以按时接孩子放学问题的重要举措，是学校主动承担社会责任的体现。区教育局将发挥统筹协调、指导服务、支持保障等主导作用，免费提供课后服务，切实回应民生需求。
（二）学校主责
学校要利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务的社会责任，建立健全课后服务各项制度，确保学生安全。全区广大教育工作者要充分认识做好这项工作的必要性，增强服务意识，转变工作作风，满足家长的合理诉求，提升服务水平。
（三）多方参与
鼓励和支持各学校充分挖掘社区教育、社会公益资源，建立健全社会公益资源引入和管理机制，共同做好课后服务工作。
（四）因需提供
放学后看护服务的对象为家庭看护确有困难的学生。遵循的原则为家长申请、班主任审核、学校批准、统筹安排。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加，不得向参加的学生及其家长收取任何费用，不得作为学校教学的延伸而增加学生的课业负担。
三。工作举措
（一）结合校情，制定学校方案
各学校要将课后服务纳入学校的整体工作之中，根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，制定实施方案，提供相关服务，报区教育局审核备案。同时建立健全各项工作制度，实施规范管理，切实为学生提供相关服务，提高家长对这项服务的知晓度，满足家长的实际需求。
（二）整合资源，确定服务方式
学校可根据实际情况采取教职工轮流排班、返聘退休教职工等方式提供服务，确有需求的可引入社会教育资源、社会公益性机构。
在职教职工轮流排班提供服务的，学校可以对参与课后服务的教职工建立弹性上班制度，确保教师合法权益。引入社区资源、社会公益性机构的，可登录上海市民办非学历教育培训机构管理信息平台（）查询机构资质。同时，要按照有关规定签订课后服务协议，明确服务的具体方式、服务内容、安全措施、经费支出等事项。学校无偿开放场地资源，安排学校人员跟进、协调和管理社区教育力量、公益性机构在校内的服务工作。
（三）健全机制，确保学生安全
组织、落实课后服务过程中始终把安全放在首位。区教育局将协调相关部门做好课后服务的安全保障工作。各校在组织、落实课后服务过程中，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全知识和安全技能教育。强化安全检查和门卫登记等管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度，切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患。本市校方责任险已覆盖学校组织的、在学校范围内开展的课后服务，学校要建立相应的学生伤害应急处理机制。
（四）规范管理，提高服务效果
区教育局将加强对学校开展课后服务的规范管理，指导和督促学校保质保量做好课后服务工作。对财政性经费使用的规范管理，指导学校提高经费使用效益。各校要对校外参与服务人员的品德、身心健康状况等严格把关。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，不断提高服务效果。
四。工作要求
（一）加强领导，落实责任
区教育局负责全区小学生课后服务的统筹管理，加强对学校开展小学生课后服务工作的指导、管理和服务。区教育局督导室加强对小学放学后看护服务工作的检查与督导，将其纳入年度绩效评估和督导的内容。充分发挥责任督学的作用，加强过程性检查，督促各校做好相关工作。
各校要落实服务责任制，由校长全面负责，成立课后服务工作小组，明确岗位职责，建立制度，切实落实责任，确保课后服务工作的安全与有序。对拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务的校长和教职工，批评教育，拒不纠正的取消年度评优资格，情节严重的按照有关规定严肃处理。
（二）加强保障，强化激励
区教育局将开展课后服务工作所需经费纳入年度教育经费预算，在区财政教育经费、市对区财政教育转移支付中予以保障落实。优化绩效工资区域统筹部分的分配，向开展课后服务积极主动、效果突出的学校适当倾斜。
各学校要积极做好课后服务的组织动员，结合教师的业务专长，合理安排课后人员，同时要通过绩效工资分配倾斜保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，在绩效工资分配中加大奖励力度，充分发挥其激励功能。
（三）加强宣传，增进共识
区教育局会通过相关平台加强对课后服务工作的宣传，建立交流展示平台，及时总结、推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。同时，积极传播科学的课外育人观念，倡导家庭课后看护，引导家长营造良好的亲子关系、家庭关系，提升课后家庭看护、家庭教育的能力和水平。
各校要采取信息公示、召开家长会等多种方式告知家长，提高家长对这项工作的知晓度，同时要充分发挥家委会的作用，向家长做好宣传解释工作，取得家长的理解和配合。
校内课后服务工作的实施方案
一、指导思想
认真落实《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》（沪教委基〔2019〕13号文件）的精神，进一步回应家长对小学生放学后延时看护等需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难，满足家长的实际需求，以进一步促进社会和谐发展。现根据从我校实际出发，就做好我校小学生校内课后服务工作。
二、看护原则
遵循家长申请、学校审核、统筹安排、有限服务的原则，为放学后学生看护确有困难的家庭解决后顾之忧；服务以保障学生安全为主，不作为学校教学的延伸，不进行集体补课或举办各种兴趣班；不向学生家长收取任何费用。
三、看护对象：
放学后家庭看护确有困难的本校学生。
四、看护人员：
本校教职员工
五、看护时间：
工作日下午放学后至18:00。
六、工作要求：
1、成立工作小组：
成立由校长为组长，全面负责课后服务工作，并成立由全体行政、全体年级组长为组员的课后服务工作小组，落实服务责任制，明确岗位职责，建立健全课后服务各项制度和机制，组织宣传让教职员工充分认识做好这项工作的必要性，增强服务意识，转变工作作风，提升服务水平，进一步满足家长的合理诉求，确保课后服务工作的安全与有序，而且为此项工作的开展提供各类保障。
2、健全制度和机制：
根据市教委有关《上海市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》（沪教委基 [2014] 8号）、《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》（沪教委基[2017] 37号）、《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》等文件要求制定《徐汇区华泾小学学生放学后看护工作制度》。见附件1
学校总务处落实安全责任和管理制度，完善应急预案，切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患，大队部、班主任加强安全知识和安全技能教育，德育处建立相应的学生伤害应急处理机制，教导处制定并落实考勤制度和人员的安排。
3、加强宣传，增进共识
加强对课后服务工作的宣传，组织教职员工学习市教委有关《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》等文件，进一步领会精神，增强服务意识，转变工作作风，提升服务水平；通过家委会、家长会、家长学校等方式传播科学的课外育人观念，倡导家庭课后看护，引导家长营造良好的亲子关系、家庭关系，提升课后家庭看护、家庭教育的能力和水平；同时采取信息公示、班群等多种方式告知家长，提高家长对这项工作的知晓度，同时要充分发挥家委会的作用，向家长做好宣传解释工作，取得家长的理解和配合。
七。加强保障，强化激励
1. 确保参与服务人员的劳务所得。本校教职工担任看护人员的劳务费用纳入绩效工资方案。通过绩效工资分配倾斜保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，充分发挥其激励功能。
2. 做好安全防范工作，确保放学后看护学生在校安全。
3. 学校将看护学生集中安排教室作看护。当班人员负责点名，18：00之后安排未离校的学生至传达室等候家长来接。
第四篇: 小学校内课后服务方案
2016年春季期径口初中关于开展校内课后服务工作方案
根据《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的通知要求，做好学生课后服务工作，现结合我校实际，制定本方案：
一、指导思想
学校开展学生课后服务，以促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感为指导，利用放学后时间组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，丰富校园生活，促进学生全面发展，解决家长后顾之忧。
二、实施原则
学生课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后服务工作领导小组。
组长：校长
副组长：副校长
成员：中层领导与班主任
领导工作小组主要做好以下工作内容：
1、制订好活动方案,落实具体的活动，提出明确的活动要求；
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等)；
3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排
(一)课后服务活动内容
本着“因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，主要开展下列活动：
周一:乒乓球周二:阅读周三:足球周四:篮球周五:呼啦圈等兴趣小组活动；
(二)课后服务活动形式
服务活动分学校和班级两种活动方式。
1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录(教导处下发)，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。
2.学校活动：学校组织的各兴趣小组由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。
3、活动时间：周一至周五下午第三节课后一小时。
五、课后服务活动要求
1、坚持免费无偿服务，禁止收费，禁止集体补课或变相集体补课，禁止加重学生课业负担。
2、 坚持安全第一，制定安全预案，明确责任，做到有学生就必须有老师和领队。
博白县径口镇初级中学
2016年2月29日
2016年秋季期径口初中关于开展校内课后服务工作方案
一、指导思想
开展学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足学生课后服务的需求,完善服务体系,解决学生家长实际困难,根据省市区《关于做好中小学课后服务工作的指导意见》精神,结合学校实际,现就本校开展学生课后服务工作制定如下方案。
二、实施原则
学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的积极优势,对监护人确有困难无法按时接送需要早到或晚走的学生,在早间、午间和下午放学后等时段,主动承担起学生课后服务责任。课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校委托”的原则,学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。建立家长申请、签订课后服务委托协议、班级审核、学校统一实施的工作机制。
三、工作程序和办法
1、成立课后服务领导工作小组
学校成立以校长为组长,教务主任副组长,全体教职员工为成员的工作机构,同时邀请家长委员会代表参加,参与具体工作的组织和实施。
领导工作小组主要做好以下工作内容:
(1)制订活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;
(2)根据实施情况及时总结,及时调整有关活动小组;
(3)每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使活动小组活动开展的富有成效。
2、课后服务时间和项目
早间以巡视看护为主,开展晨间诵读活动;午间以午休为主,开展课业辅导工作;下午放学以后以作业辅导为主,开展自主阅读和小组活动。
3、成立服务组
学校成立以各班级为单位的服务组,各班主任为负责人的服务组织机构,具体负责班级的课后服务工作。
4、学生自愿申请
有需求的学生在家长的指导下,填写《屯二小学学生课后服务申请表》,由家长签字认可后,提交学校工作小组。
5、签订服务委托协议
学校与申请服务的家长签订课后服务委托协议,明确家长、学校职责,明晰双方权利和义务。课后服务委托协议每学年签订一次,学校做好备案。
四、保障机制
1、完善安全管理制度
明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育;强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。学校争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合,切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,切实保障参加课后服务活动的学生安全。
2、完善工作管理制度
学校规范课后服务行为,并纳入学校教学管理。统筹校内资源,开发学校课后服务课程,积极探索形成课后服务工作模式。
3、完善工作考评机制
学校将课后服务工作纳入教师考评体系,加强督导检查,将管理人员、教师参与课后服务工作纳入教师考核范围。
博白县径口镇初级中学
2016年9月3日
2017年春季期径口初中关于开展校内课后服务工作方案
一、指导思想
为满足小学生课后在校服务需求,缓解学生家长实际困难,完善社会服务体系,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,结合本校实际,以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康成长。现就我校具体情况提出如下方案。
二、实施原则
课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长,全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容:
1、制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;
2、根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等);
3、每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会
议,进行交流、总结,努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排
(一)课后服务领导小组
组长:陈年海
组员:蓝剑、彭震、陈健
(二)课后服务活动内容
根据学校的实际情况和学生年龄特点,七年级安排教师免费看护学生写作业,八、九级本着“充分发挥学生的积极性主动性,课堂教学和课外活动互相配合,互相促进,照顾学生的兴趣和特长,因地、因校制宜”的原则,以切实减轻学生学习负担,在活动中学习。
1、以班为单位进行活动,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,兴趣小组课程设置如下:
五子棋;硬笔书法;手抄报；羽毛球；篮球
2、学校课后服务活动内容:除了开展班级兴趣活动小组外,学校还将成立各学科社团,以更好地延伸课堂学习知识,培养学生的学习兴趣,更好地服务于教育教学。比如:乒乓球社团、美术社团、足球社团等,通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力,使他们在快乐中成长。
(三)课后服务活动形式
课外活动分学校和班级两种活动方式。
1、班级活动:组织活动必须由教师分工负责,学生有组织、有计划的活动,不得随意活动,活动内容以班为单位做好计划,由班主任每周填写活动记录(教导处下发),期末上交学校存档,作为教导处和学校检查落实情况的依据。
活动时间要求:周一至周四下午第三节课。
2、学校活动:学校组织的各社团或小组活动由学校统一安排时间,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录,整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况,保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式,进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。
活动时间要求:周二、周四下午第三节课。
博白县径口镇初级中学
2017年2月18日
2017年秋季期径口初中关于开展学生课后服务工作方案
一、指导思想
为全面贯彻党的十九大精神,进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求,按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)要求,开展中小学生校内课后服务,是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
各地各有关部门高度重视中小学生校内课后服务工作,从“办人民满意的教育”的高度出发,不断创新校内课后服务模式,积极开展中小学生校内课后服务工作,根据学生身心发展特点和家长需求,提供丰富多样的校内课后服务。我校开展中小学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则
中小学生课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场
所及其它后勤安全保障。第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长,中层管理人员任副组长,全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容:
1、制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;
2、根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等);
3、每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排
(一)课后服务领导小组
组长:校长
副组长:中层领导
组员:全体教师
(二)课后服务活动内容
1、在校早餐、午餐服务:本校食堂为全校师生提供早餐,也为师生有需求的学生提供午餐服务。中小学生早餐、午餐由学校食堂统一供应,学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境,建
立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求,落实学校食品安全主体责任,取得合法的食品经营许可资质,按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。同时,要建立健全学校食品安全各项管理制度并确保有效实施,加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理,以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。
2、在校午休服务:一般安排在教室,或经过改造具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所,并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。
3、课后托管服务:课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下,学校在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动,观看适宜青少年的影片等课外活动。不得将校内课后服务作为学校教学的延伸,进行集体教学或“补课”。
根据学校的实际情况和学生年龄特点,七年级安排教师免费看护学生写作业,八、九年级本着“充分发挥学生的积极性主动性,课堂教学和课外活动互相配合,互相促进,照顾学生的兴趣和特长,因地、因校制宜”的原则,以切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步为目的。
(1)以班为单位进行活动,根据学生的年龄特征、心理特
征及兴趣爱好,兴趣小组课程设置如下:
五子棋;硬笔书法;手抄报；羽毛球；篮球
(2)学校课后服务活动内容:除了开展班级兴趣活动小组外,学校还将成立学校兴趣小组,以更好地延伸课堂学习知识,培养学生的学习兴趣,更好地服务于教育教学。比如:课外阅读兴趣小组、合唱兴趣小组、美术兴趣小组、足球兴趣小组等,通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力,使他们在快乐中成长。
(三)课后服务活动形式
课外活动分学校和班级两种活动方式。
1、班级活动:组织活动必须由教师分工负责,学生有组织、有计划的活动,不得随意活动,活动内容以班为单位做好计划,由班主任每周填写活动记录(教导处下发),期末上交学校存档,作为教导处和学校检查落实情况的依据。
活动时间要求:周一至周五下午第三节课。
2、学校活动:学校组织的各兴趣小组由学校统一安排时间,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录,整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况,保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式,进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。
活动时间要求:周二、周四下午第三节课。
本方案从2017年9月开始实施。
博白县径口镇初级中学
2017年9月3日
2018年春季期径口初中关于开展学生课后服务工作方案
一、指导思想
为满足学生课后在校服务需求,缓解学生家长实际困难,完善社会服务体系,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,结合本校实际,以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康成长。现就XX学校开展学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则
学生课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、计算机机房、实训车间等场所及其它后勤安全保障。第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长,副校级领导任副组长,全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容:
1、制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;
2、根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等);
3、每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排
(一)课后服务领导小组
组长:陈年海 副组长:蓝剑 组员:全体教师
(二)课后服务活动内容
根据学校的实际情况和学生专业特点,本着“充分发挥学生的积极性主动性,课堂教学和课外活动互相配合,互相促进,照顾学生的兴趣和特长,因地、因校制宜”的原则,以切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步为目的,分为不同兴趣小组同时开展。
学校课后服务活动兴趣小组:五子棋；国际象棋；三笔字；篮球；羽毛球
通过兴趣小组培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力,使他们在快乐中成长。
(三)课后服务活动形式
学校组织的各兴趣小组活动由学校统一安排时间,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录,整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况,保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式,进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。
活动时间要求:周二至周四下午第三节课后一小时。
博白县径口镇初级中学
2018年2月29日
2018年秋季期径口初中关于开展学生课后服务工作实施方案
一、指导思想
为满足学生课后在校课后服务需求,缓解学生家长实际困难,完善社会课后服务体系,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,结合本校实际,以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康成长。特制定本方案。
二、实施原则
学生课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知课后服务方式、课后服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。
组长:陈年海
组员:全体教师
领导工作小组主要做好以下工作内容:
1、制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;
2、根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等);
3、每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排
根据学校的实际情况和学生年龄特点,本着“充分发挥学生的积极性主动性,课堂教学和课外活动互相配合,互相促进,照顾学生的兴趣和特长,因地制宜”的原则,以切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步为目的。
1、以班为单位进行活动,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,开设各种兴趣小组,于夏季每天下午(5.1-10.1)5:20——6:00 ;冬季(10.8-4.30)4:20——5:10开展各种兴趣活动,具体安排如下:
2、各年级活动负责人:七年级:蓝剑;八年级:陈健;九年级:彭震
3、活动期间校园安全保卫工作负责人:门卫
五、工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程,根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”,切实做到真正为广大群众排忧解难,真正做到办人民满意的教育,所有参加老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。
根据学校统一部署,所有课后服务一律不向学生收取任何费用,参与课后服务的学生必须是完全自愿参加,需由学生本人提出申请,家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。
六、考核办法
学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围,并对参与课后服务的老师计算一定的工作量,每月将对课后服务的出勤情况和活动开展情况等常规管理的情况给予公示,对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰,对不认真参与的老师将给予纪律处分。
博白县径口镇初级中学
2018年8月15日
办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。
2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。
1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：
1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：
1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点：
1） 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
3） 禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。
5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1） 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。
第五篇: 小学校内课后服务方案
学校课后服务方案
为满足我校学生课后服务需求，完善校内服务体系,解决好学生家长实际困难，根据教育部《关于规范中小学生课后服务工作的指导意见》及省市区相关文件精神，现结合我校实际，就开展中学生课后服务工作制定本方案。
一、指导思想
开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。我校高度重视，充分认识到做好课后服务工作对解除家长后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义，强化担当意识和责任意识，回应家长关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课后服务工作。
二、工作原则
遵照《xx市教育局关于规范中小学课后服务工作的实施意见》我校在课后服务工作中会坚持“立足服务、家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。
第一，充分尊重家长、学生的需求和意愿，在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面申请，班级和学校审核，并向区教育局报备。
第二，课后服务安排在校园内进行。学校无偿提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第三，学生课后服务收费在学校指导下由家长委员会实施，所需成本，由政府、学校及参加课后服务的学生家长共同分担，接受教育局、物价局、学生家长监督。
三、目标要求
1、树立“安全第一”的意识，确保学生在校安全； 2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供优质服务； 3、达到“高效服务”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序有效，让学生满意，家长满意。
四、实施程序
1、成立家长委员会。 家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。（班级家长委员会名单附后） 家长委员会履行学生课后服务的组织、运作、服务费用收支、效果评估等重要职责。
2、成立xx学校课后服务工作小组:
组长：
副组长：
成员：
3、确定服务项目。
学校根据现有的场地、设施和师资等，结合学校社团活动开展情况，确定能够提供的课后服务项目。学校课后服务内容主要包括：晨读、午休、作业辅导、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜中小学生的影片，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助等。
4、学生自愿申请。 有需求的学生在家长指导下，填写《XX学校中小学生课后服务申请表》，由家长签字认可后，提交班主任，班主任审核过后提交学校工作小组。
5、成立“服务组”。 学校依据学生申请情况，结合学校服务项目情况，统筹安排成立多个“服务组”，早间和晚间课后服务组由教务处负责策划安排，午休及住宿课后服务组由政教处负责策划安排，具体负责该组的工作，学校的服务安排向家长公示。
6、落实人员、场地安排。 学校是课后服务的主渠道，学校教职员工要积极参与到课后服务中来，合理规划教学场地、设施，统筹安排师资，积极吸纳有特长、有余力的的家长志愿者和社会人士组成服务团队，参与课后服务。
五、服务时间及形式
根据我校学生的生源结构，大部分学生来自周边市县，住校学生居多，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务具体时间安排如下： 小学部： 周一——周五早间：6：20-—7：00早餐；700——7：30晨读；午间：以午餐和午休为主，（午休在教室内由班主任组织进行），时间11：00——13:00；周一——周四每天下午4：30——5：30为晚餐和自由活动；5：30——7：40安排自愿参加课后服务的学生在老师的带领下在规定时间内独立完成老师布置的作业。各班级安排教师值班，负责清点人数、保证纪律、作业辅导，值班领导检查巡视，做好记录；7：40回宿舍洗漱、就寝，舍务教师负责检查督促，解决学生困难，值班领导检查巡视，做好记录；周五下午2：30放学，班主任老师组织学生乘车，清点人数，随时和家长取得联系。每周日下午2：00学生陆续返校，班主任及值班领导、舍务教师到校，清点人数，安排学生整理宿舍等。 中学部： 周一——周五早间：6：30-—7：00早餐；700——7：30晨读；午间：以午餐和午休为主，（午休在教室内由班主任组织进行），时间11：25——13:00；周一——周四每天下午4：50——5：30为晚餐和自由活动；5：30——8：00安排自愿参加课后服务的学生在老师的带领下在规定时间内独立完成老师布置的作业。各班级安排教师值班，负责清点人数、保证纪律、作业辅导（但不许讲新课），值班领导检查巡视，做好记录；8：00回宿舍洗漱、就寝，舍务教师负责检查督促，解决学生困难，值班领导检查巡视，做好记录；周五下午2：30放学，班主任老师组织学生乘车，清点人数，随时和家长取得联系。每周日下午2：00学生陆续返校，班主任及值班领导、舍务教师到校，清点人数，安排学生整理宿舍等。 走读生：周一——周五午间11：00——13:00：以午餐和午休为主，（午休在教室内由班主任组织进行）。
六、保障机制
1、完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。学校争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。
2、完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范课后服务行为，纳入学校教学管理；统筹校内资源，开发学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。
3、完善工作考评机制。制定专门管理与考核办法，体现学生和家长对课后服务的评价权重，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
注：此方案自9月1日起开始执行。
2020年9月1日
本文来源：http://www.sippr-abrasives.cn/zhuantifanwen/gongwenfanwen/2023/0221/49554.html