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写什么？ 怎么写？
——毕业论文写作的七个阶段（ 讲座提纲）
英语系 谢宝清
毕业论文， 是高等学校毕业生在临近毕业时提交的用来表述科学研究成果和阐述学术观点的论说性文章。
它是高等学校毕业生的最后一道综合性教学环节， 是完成全部学业的必修科目之一， 是在大学阶段全部学习成果的总结， 是在教师指导下由学生完成的一份带总结性的独立作业， 也是检验学生掌握本专业基础理论、 专门知识、 基本技能的深广度和全面运用所学理论、 知识、 技能开展科学研究， 分析、 解决问题的基本能力的一份综合性的考卷。
毕业论文写作有以下 7 个阶段：
写什么？
第一阶段：
确定毕业论文选题 一、 选题的含义 选题有双层意思：
一是科学研究的课题选择和确定， 二是指文章的题目的选择和确定。
二、 选题的意义 1、 选题可以规划文章的方向和目标。
2、 选题在一定程度上决定着文章的价值和成败。
3、 选题还可以促进知识的深化和能力的提高。
三、 选题的原则 1、 选题的基本原则 （1）
需要性原则——目的原则。
（2）
可行性原则——条件原则。
（3）
合理性原则——科学原则。
（4）
创新性原则。
2、 选题的特殊原则 （1）
符合培养目的， 完成基本训练。
（2）
开阔学生视野， 发挥能动作用。
（3）
体现不同要求， 强调独立完成。
3、 选题的途径 （1）
走出校门（教育实践）。
（2）
深入课程（根据所学专业、 课程及其新领域选题）。
（3）
钻进资料堆。
（4）
开动人脑筋（良好的思维力品质表现为思维的广阔性、 深刻性、 灵活性和创造性）。
4、 选题的方法 （1）
抓住一难点：
就是从有争议、 有疑问、 有较大难度的一些“敏感” 点， 去抓住和发现选题的方法。
（2）
寻觅结合部：
就是从某些交叉学科的结合部， 去寻觅和发现选题的方法。
（3）
捕捉偶发事：
就是从偶然发生的事件中， 去捕捉和发现选题的方法。
（4）
探索最前沿：
就是从别人未曾涉足或刚刚开始涉足的科学最前沿， 去探索和发现选题的方法。
第二阶段：
搜集有关资料 材料也称资料， 就是指通过实验、 实习、 观察、 调查等研究、 设计实践及文献检索的过程， 获得的用以表现毕业论文的一系列事实、 数据和说明这些事实、 数据的理论、 定义、 定理、 技术、 方法、 以及科学的构思与假设， 成功的经验与失败的教训等。
其中包括写入文章和未写入文章的材料。
材料一般分为三种：
直接材料、 间接材料和发展材料。
一、 材料的搜集和鉴别 搜集材料， 重在一个“博” 字， 要博览博采。
1、 间接材料的搜集 2、 直接材料的搜集 鉴别材料， 就是要解决对材料的认识问题， 要认清材料的性质、 辩明材料的真伪、 评估材料的价值、掂量材料的作用。
鉴别材料， 重在一个“严” 字， 要严格严密， 一丝不苟。
二、 材料的阅读和积累 阅读材料， 就是根据选题的需要， 阅读文献资料和在观察、 观察、 调查、 实验中所搜集到的材料。
阅读材料， 重在一个“钻” 字， 要钻深钻透， 理解消化。
1、 阅读的基本要求 （1）
把握范围， 认真选读。
（2）
紧扣选题， 数量适度。
（3）
循序渐进， 随读随记。
2、 阅读的基本方式：
略读、 速读和精读。
3、 材料的积累：
就是材料的记录和材料的梳理 （1）
材料的记录 记录材料， 就是把阅读中认定有用的材料和收获、 感受记录下来。
记录材料， 是收集材料、 阅读材料过程中必须随时进行的一项比不可少的工作， 也是记忆材料、 占有材料的重要手段。“好记性不如烂笔头”，记录材料有利于记忆、 有利于研究、 有利于提高分析能力和写作能力。
记录材料， 重在一个“勤” 字。
勤记勤思， 手脑并用。
一类是摘录式笔记。
其特点是“述而不作”， 专门摘引原著和原始材料的有关内容， 包括引语、 索引、摘要、 提纲四种。
一类是评注式笔记， 其特点是“述而有作”， 兼有摘录、 评点、 心得多方面内容， 它不以摘引原文为主要目的， 重点是记下摘者阅后的认识、 感想及看法， 是较为灵活的高一级阅读笔记， 包括批注、 札记、 概述、 感言四种。
（2）
材料的梳理 梳理材料， 就是把搜集来的材料， 按照选题的要求和材料的性质， 通过科学分析、 汇总和加工， 把分散、 凌乱的、 错综复杂的材料变成比较系统的、 条理分明的材料。
实际上它是对材料的初选和粗选。
梳理材料， 重在一个“疏” 字， 要疏剪疏浚， 通畅顺达。
4、 材料的选择 选择材料， 就是把经过初选出的材料， 进一步加工提炼， 精心选择出更充实、 更丰富、 更适合研究和写作的材料， 实际上它是对材料的优选和精选。
选择材料， 重在一个“精” 字， 要精细精当， 以一当十。
（1）
选择材料的原则：
确凿、 切题、 典型、 新颖、 充分。
（2）
选择材料的方法：
宏观把握、 反复率选； 微观审视、 逐个精选； 综合提炼、 认真挑选。
5、 材料的使用 使用材料， 就是把精选出来的材料“化为己有”， 科学地灵活地用于课题研究和文章写作之中， 充分发挥材料应有的作用。
使用材料， 重在一个“活” 字， 要活取活用， 活脱自如。
(1) 把握好使用材料的关键：
安排好材料的先后顺序； 确定好材料的详略程度； 处理好材料和观点的统一。
（2）
做材料的主人， 不做材料的奴隶。
怎么写？
第三阶段：
列出提纲， 确定论文基本框架 提纲是文章的蓝图、 雏形； 拟定提纲是梳理思路、 帮助记忆的手段， 同时又是安排布局结构的准备。提纲就是作者其确立的论点， 选取相应的材料， 把观点和材料排排队， 综合成一个先后有序， 前后思路清
晰， 能够说明问题的文章轮廓。
这个轮廓有两种形式：
第一， 如果它是停留在脑海里的构思， 就称腹稿；第二， 如果用文字的形式， 按照一定的顺序， 有纲、 有目、 有材料， 记载下来就是提纲。
1、 提纲的作用 （1）
有利于畅达连贯思路， 周密谋篇布局；
（2）
有利于把握整体进程， 避免游离脱节；
（3）
有利于灵活选择写法， 科学安排时间；
（4）
有利于探索最佳方案， 达到精益求精。
2、 拟定提纲的原则 （1）
立论方面 应明确要确立什么样的论点， 采用哪种方式， 从哪个角度提出问题， 在中心论点下拟设几个分论点以至小论点。
（2）
选材方面 拟选哪些论据材料， 要特别重点列上有新意、 有说服力、 有典型性的材料。
（3）
布局方面 考虑设置哪些部分， 每个部分所担负的任务， 层次和段落如何安排。
（4）
谋篇方面 明确怎么开头和结尾， 何处提领， 哪里分述， 上下如何衔接， 前后怎样呼应。
（5）
协调方面 确定全文各个部分的组成如何做到匀称、 和谐， 文气如何贯通、 流畅， 文字怎样做到疏密得当等。
3、 拟定提纲的方法 （1）
提纲的两种类型：
简要提纲（粗纲）
和详细提纲（细纲）
（2）
提纲结构示意图 全文标题（或总论点）
一（大项目）
（一）（中项目）
1（小项目）
2（小项目）
3（小项目）
（二）（中项目）
1 2 （1）
（2）
（3）
3 二（大项目）
三（大项目）
结论 4、 拟定提纲的步骤 第一， 确定文章主题（中心论点）
和分论点；
第二， 确定文章题名；
第三， 怎样引出文章的中心论点和分论点；
全篇分成几个层次， 分成几章， 每章的题名；
第四， 每章分成多少条、 款， 需要多少段落， 每章的条、 款、 项是否需要题名；
第五， 每章的条、 款、 项之间是否要安排过渡和照应， 采取怎么样的过渡方法和照应方法；
第六， 把材料按逻辑关系安排在相应的层次和段落里； 考虑哪些要详写， 哪些要略写；
第七， 把以上各点格式化；
第八， 全面检查， 作必要的增删、 调整。
5、 拟定提纲的要求 第一， 项目要齐全， 能初步构成文章的轮廓； 其中论题、 材料、 结构和语言等文章的基本要素缺一不可， 并应形成一个互相联系的有机整体。
提纲必须在文章写作之前完成。
第二， 要从全局着眼， 统筹安排， 紧扣主题， 突出重点； 注意综合性、 整体性； 文字上要高度概括，简洁明了； 语式格调规范美观。
第三， 要主动征求老师的意见， 积极争取老师的帮助。
提纲经老师审阅指点后， 自己再认真推敲、 修改， 以谋求文章构思谋篇的最佳方案， 使提纲更趋完美。
第四， 既要遵循提纲， 又不要被提纲“框” 住自己的头脑， 要边写边积极思索， 不断开拓自己的思路。
第四阶段：
完成论文初稿 草定初稿， 就是按照拟定好的写作提纲的思路， 运用语言文字， 把毕业论文表达出来。
1、 起草初稿的必备条件 （1）“软件” 已齐备； （ “软件” 指文章的思路、 观点等。）
（2）
材料已搜全；
（3）
提纲已审定；
（4）
安排已妥当。
已安排好一段集中的时间和必须的应用物品， 有了较好的工作条件。
2、 初稿的执笔顺序 （1）
从绪论起笔；
（2）
从本论入手。
3、 初稿的撰写方法 （1）
一气阿成法；
（2）
分段完成法。
4、 草定初稿应注意的事项 （1）
选择和保持写作的最佳状态；
（2）
把想到的尽量写进去；
（3）
要使文稿基本成型；
（4）
尽量避免某些差错；
（5）
要写得干净、 清楚些；
（6）
适时调整提纲。
第五阶段：
征求指导老师意见， 修改论文 1、 修改的意义 （1）
反复、 认真、 正确地修改是反映人们认识事物的必然过程；
（2）
认真、 正确、 反复地修改是作者高度责任心的体现；
（3）
正确、 反复、 认真地修改是提高文章质量的重要环节。
2、 修改的第一步骤 修改文章的第一步骤就是要通读全文， 系统、 细微地检查初稿， 进行“核实查漏”。
所谓“核实查漏”，就是在通读全文时， 不必花精神去考虑观点、 结构、 语言方面的问题， 只查核材料本身是否真实、 可信、准确。
包括对初稿中引用的公式、 定理、 定律、 论断、 数据、 参考文献等与原出处的核对， 把一切失误、失实、 疏漏的地方逐条核实， 使材料经得起检验。
3、 修改的范围 （1）
控制篇幅；
（2）
订正论点；
（3）
调整结构；
（4）
更动材料；
（5）
锤炼语言；
（6）
推敲标题；
（7）
规划文面。
4、 修改的方法 （1）
修改文章必须遵循的一般规律 撰写文章的运动规律是“物”（掌握材料）
——“意”（提炼论点）
——“言” (用语言表达出来) ； 修改文章的运动规律是“意”
——“物” —— “言” 。
修改文章， 首先要从总体入手——谋篇审意； 其次，要从细微处推敲——斟字酌句。
（2）
修改文章的具体方法：
热改法、 冷改法、 他改法和诵改法。
第六阶段：
定稿、 打印、 装订成册 要求按统一的规格打印装订成册。
具体规格届时另行通知。
第七阶段：
做好准备， 参加答辩 1、 毕业论文答辩简要报告的内容 （1）
选题的动机、 缘由、 目的、 依据是什么？ 其理论意义和实际意义是什么？
（2）
选题已有的研究成果是哪些？ 尚有争议的意见主要是什么？ 你持有哪种意见？ 这篇论文是从哪方面入手的？ 主要参考哪些资料？ 主要用了哪些研究途径和研究方法？
（3）
论文立论的理论依据和事实根据有哪些？ 论证、 论点的主要论据是什么？ 并列出可靠、 典型的材料、 数据和重要引文、 指出其出处。
（4）
论文中有哪些新见解、 新观点？ 研究获得的主要创新成果及其学术价值是什么？
（5）
存在的问题和继续研究的打算。
论文中哪些地方没有论述清除， 最重要的薄弱环节是什么？
（6）
意外发现和处理的想法。
研究过程中， 有哪些意料之外的发现没有写入论文中， 对这些发现有何想法和处理意见？
（7）
论文中所涉及的重要引文、 概念、 定义、 定理、 定律和典故是否清楚？ 你是如何理解的？ 还有哪些需要说明的地方？
（8）
写作论文的收获和体会。
2、 写作答辩简要报告的要求 （1）
简明清晰；
（2）
突出重点；
（3）
体现区别：
（4）
深化提高。
（THE END）
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