党史学习教育情况总结报告3篇

党史学习教育情况总结报告篇1

　　2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。2021年是中国共产党成立100周年，全体党员干部要努力学习党史“必修课”，在党史中汲取实现中华民族伟大复兴的智慧和力量，以优异的成绩献礼百年华诞。

　　以史为纲，构建思想框架。百年党史是一段艰苦卓绝的奋斗史，更是一部气壮山河的英雄传。百年风雨，中国共产党经历了*、解放战争、抗美援朝等战火考验，地震、洪涝、干旱、“非典”、新冠肺炎等突发事件考验，涌现了一批又一批的人民英雄、民族脊梁、国家骄傲。党史中的一幕幕壮丽史诗见证了伟大巨变，一步步坚定前行彰显了信仰力量。正是由于有坚定信仰，党才能从几十名党员的小党发展到9100多万名党员的世界执政党，从浙江嘉兴的小小红船成长为世界东方的巍巍巨轮。进入新发展阶段，党员干部要以史为纲，在党史学习中主动加强思想政治建设，在品味苦难中坚定信仰，在缅怀先烈中传承精神，充分发挥党史在思想建设上的理论支撑、教育感恩、政治引领作用，为全面建设社会主义现代化国家奠定思想基础。

　　以史为师，增强解题本领。百年党史是一本全面细致的解题“宝典”，更是一位教龄丰富的年轻导师。百年道路，党史中既蕴含着执政兴国的政治智慧、解决问题的实践智慧，也包含着轻视实际的经验教训。授人与鱼，不如授人与渔。这位历史导师虽已百岁，历经磨难，但依然朝气蓬勃、风华正茂，用人生阅历告诫我们，历史学习既要主动总结“错题”“偏题”，更要用心提高思维能力，从历史中总结经验，汲取智慧，增强本领；解决难题要结合实情，积极思考，切忌硬套解题“模板”。进入新发展阶段，党员干部要以史为师，在党史学习中主动提升综合素质能力，在深悟党史中总结归纳，在知行合一中主动作为，用党的政治历史理论武装大脑，指导实践，推动工作，在实践中提升解决问题的能力，为全面建设社会主义现代化国家贡献智慧力量。

　　以史为标，答好满意问卷。百年党史是党的宗旨的生动诠释，更是不良作风的深刻警示。百年奋斗，无数党员用生命诠释初心使命，少数“叛徒”用生命印证“叛逃”后果。党员干部要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，始终把人民满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成作为检验工作的标准，真真正正做到全心全意为人民服务。江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。百年党史用实践反复证明，有了人民的支持和信任，才能所向披靡、战无不胜。在新发展阶段，党员干部要以史为标，在学习党史中主动提升为民服务质量，自觉涵养为民情怀，滋养为民初心，传承为民传统，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，努力答好人民问卷，为全面建设社会主义现代化国家提供坚强保障。

　　欲知大道，必先为史。全体党员干部必须把学党史作为新时代“必修课”，在学习党史中找准目标方向，提升能力素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！

党史学习教育情况总结报告篇2

　　作为一名教师，我觉得了解党和军队的发展史是自身素质的一种积累，更是时代所迫。读完这饱含深刻意义的党史，知道党的思想是博大精深的、实践是永无止境的，更加坚定了我的信念，我要利用业余时间努力加强学习专业知识，不断充实自己，并全身心投入到边疆少数民族的教育事业中，全心全意为教育事业服务，全心全意为党服务。经过党史学习，让我更加深刻的认识了党，更加明确了自己的奋斗目标，即更坚定了永远跟党走的决心。

　　整部党史，贯穿着我们党“立党为公、执政为民”的本质，体现着我们党“全心全意为人民服务”的坚定信念。创建之初的步履维艰，革命战争的严峻考验，建设道路的艰辛探索，改革开放的伟大创新，我们党之所以能够团结带领全国各族人民战胜各种困难和挑战，不断取得革命、建设和改革的伟大胜利，最根本的原因，就在于我们党具有与时俱进的理论和实践品质，在于始终保持马克思主义政党的先进性，始终走在时代潮流的前沿。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争*了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、*、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来，在邓小平同志倡导下，把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色社会主义社会的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，以江泽民为代表的中国共产党人在建设有“中国特色的社会主义”实践中，形成了“三个代表”重要思想。党的十六大又作出了“开展保持共产党员先进性教育活动”的决定，这充分证明了我们的党“与时俱进，走在时代前沿”。

　　通过学习党史使我明白作为一名党员教师要：拥党、立志、向党。“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国今天的发展，没有共产党就没有今天中国人民的幸福生活”。所以我们应当拥护党，努力工作、学习，为“共产主义事业”而奋斗终身，与一切反 党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展。作为新时期边疆少数民族地区的乡村小学教师，应当肩负起“边疆少数民族地区的教育事业腾飞”的重任，这就要求我们：作为一名教师不仅要有过硬的专业素质和专业技能，同时也要有坚定的政治立场和正确的思想认识。我们平时不仅要加强学习专业的文化知识，也要加强身体素质的锻炼，使自己成为一个文武兼备之才。同时，应该利用业余时间积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民“三个代表”重要思想，学习社会主义荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑。同时在工作中要善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。另外，还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标，转变自己的工作作风。

　　作为一名21世纪的乡村小学教师，过硬的专业知识和专业技能固然重要，但思想道德素质的提高更为重要。我觉得作为一名党员的责任和义务就是：在立足做好本职工作的同时，也要多关心国家大事，多关心周边发生的事情，树立参政意识。通过这次学习，我深深的感到自身存在的差距与不足。我必须树立学习意识，加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，加强党章、党史的学习。学习统一战线工作内涵，学习时事政治等，培养自己的政治热情，提高自身的综合素质，为祖国的教育事业增光添彩。作为一名党员，应该时刻加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋、努力的学习提高专业技术技能，努力培养自己的创新精神。要甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。

　　我会在今后的工作与生活中努力提高自己的专业技能和思想水平、弥补自己的不足，努力做一名合格，优秀的共产党员！

党史学习教育情况总结报告篇3

　　近日，党史学习教育动员大会在北京召开，习近平同志在会上指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。广大党员干部要在学习中深刻反思“谁出题、谁答题”“考什么、怎么考”“怎么评、谁来评”的问题，真正推动党史学习工作走深走实。

　　“谁出题、谁答题?”每个时代有每个时代的问题、每个时代有每个时代的矛盾，中国共产党人在每个历史阶段都有不同的历史使命和时代责任。无论是内外交困的战争年代还是充满机遇挑战的改革时期，一代代共产党人都积极担当、勇于作为，认真书写时代答卷，着力解决主要矛盾，带领中国人民完成了革命、建设和改革的历史任务，使中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。“时代是出题人，我们是答卷人”，站在“两个一百年”的历史交汇点上，广大共产党员要永远保持革命斗志、革命精神，进一步解放思想，锐意进取，在危机中育先机、于变局中开新局，答好新时代赋予的新命题，不断开创社会主义现代化建设的新局面。

　　“考什么、怎么考?”时代在不断发展，共产党人面对的“考题”也在不断变化，但无论时代如何变迁，考题形式如何变化，全心全意为人民服务的理想信念不会变化，提高人民幸福感、获得感、安全感的事业追求不会变化。一百年来，一代又一代共产党人始终坚持党性和人民性的高度统一，为人民幸福百折不挠、勇往直前，为人民利益负重前行、埋头苦干，始终把实现好、维护好、发展好人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，得到了最广大人民群众的拥护支持。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，在新的历史起点上，广大党员干部要继续站稳人民立场、坚持人民主体地位，务实笃行、善作善成，着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，书写出符合人民期待的时代答卷。

　　“怎么评、谁来评?”历史和实践反复证明，赢得群众、顺应民心是做好各项工作的关键所在。回顾党的发展史，就是一部根植人民、依靠人民、服务人民的奋斗史，新中国成立以来，正是紧紧依靠人民、坚持全心全意为人民服务，才获得了人民群众的肯定和认可。题目答得好不好，还得由人民群众来评判，还要看人民群众的生产生活质量是否得到了改善，人民群众的获得感、幸福感、安全感是否得到了提升。当前，我国发展不平衡不充分的问题仍然突出，人民群众在就业、医疗、教育、住房等民生领域的结构性矛盾依然较为突出，广大党员干部要厚植“我将无我，不负人民”的为民情怀，把人民满不满意作为一切工作的出发点，听民意、察民情、纾民困、解民忧，真正把各项工作做到群众的心坎上，向人民交出一份满意的答卷。

推荐访问:党史 总结报告 情况 党员教育情况总结 党史国情教育总结 历史教育教学工作总结 党员教育工作总结报告

本文来源：http://www.sippr-abrasives.cn/zhuantifanwen/dangshixuexi/2022/0319/3074.html