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新时代党的教育方针心得体会15篇

文章来源:网友投稿 时间:2022-07-01 14:25:08

新时代党的教育方针心得体会15篇

新时代党的教育方针心得体会篇1

  培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,是教育的根本问题,也是教育工作的根本出发点和落脚点。习近平总书记强调,“要从党和国家事业发展全局的高度,坚守为党育人、为国育才”。

  作为一线教师,是班主任,是道法教师,更要有为党育人、为国育才的思想高度。在教育孩子树立理想信念时,要有大局意识,新时代思想,不局限于读书认字,就业生存。而要为了国家之崛起,民族复习贡献出自己的一份力量。爱党爱国,凝聚核心,培养新时代的能人志士。

新时代党的教育方针心得体会篇2

  2022年5月9日,东郡二小党支部组织全体教师学习了新时期党的《教育方针》,让我对教师的使命感有了新的认识。

  教育方针是党对发展教育事业,开展教育工作的根本思想。《方针》明确指出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养建设者和接班人是新时期教育的根本任务,“立德树人”是新时期教师根本职责。

  立德就是培养有品德的人。什么是有品德人呢?

  首先立德要立就是要立“爱党”之德。教育工作者要教育学生从小认识到中国共产党执政是历史的选择,只有中国共产党才能救中国,只有中国共产党才能发展中国,中国共产党是实现民族伟大复兴的核心力量,从内心拥护党方针政策,践行社会主义核心价值观。要引领学生从小做中国共产党的忠实拥护者,立志长大后成为社会主义事业的接班人,争当中国共产党党员。我们看到几年前的香港,由于缺少爱党、爱国的立德教育,这是导致大学生在思想上不认同祖国统一分裂行径的根本原因,是造成香港社会动荡的根源。

  其次是引导学生立“爱国”之德。教育工作者要帮助学生树立家国情怀,认同中华民族文化。要从小播种爱国主义的种子,形成祖国统一的历史认同感和心理认同感。把“外国的月亮比中国圆”的崇洋媚外思想彻底清除出孩子们的头脑,让爱国主义成为时代的主流,也只有这样,我们培养的学生才能成为社会主义建设者和党的事业的接班人。

  “立德树人”很好的回答了习近平总书记,培养什么人,为谁培养人这一历史命题,是教育的根本任务,是教育工作者的使命和担当。

新时代党的教育方针心得体会篇3

  作为一名基础教育工作者,我既感到欢欣鼓舞,也深感责任重大。培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人是我们光荣神圣的职责。为此务必应做到:忠诚党的教育事业。教师要在教育教学工作中,坚定“四个意识”,牢固"四个自信” ,深入学习贯彻党的教育路线、方针、政策,爱岗敬业,为人师表,教书育人。争做新时代“四有”教师--有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

  习近平总书记强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。

  把教书育人放在第一位。“少年强则国强”。为学生扣好人生第一粒扣子,引导学生自觉把个人理想追求融入国家和民族的伟大事业中,为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。

新时代党的教育方针心得体会篇4

  我很荣幸能够20xx年xx月xx日至20日的校党课培训,尽管这次党课学习培训时间不长,但在各位老师的谆谆教诲和认真讲解下,我对党有了更加进一步的认识,对党崇敬和爱戴的心情也更加深刻。也使我对党组织有了更深刻的了解,使我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我为共产主义奋斗终生的信念,自己的思想得到了升华。党课上,通过几位老师的讲解,我进一步明确了中国共产党的性质,深刻理解了党的的会议精神。我懂得了党的指导思想是指导我们党全部活动的理论体系,是党的建设,政治建设,组织建设和作风建设的理论基础。这次党课是我迈向党组织的重要的一步,也是我思想升华重要的一步。我更加明确了做为共产党员要具备什么样的条件,怎样做才能更好地使自己发展,如何才能早日成为一个合格的共产党员。

  通过这段时间校党课培训班的学习,我对党的理论知识和党的光荣历史有了非常深刻的认识,对党的性质、宗旨、方针、政策、路线有了进一步地了解,对我提高自己对党的认识有非常大的帮助,有利地提高了我在思想上对党的认识,增强了自己的党性,坚定了我一定要加入中国共产党的决心和信心。我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向,在内心树立了共产主义的信念。同时,我也意识到我党组织性纪律性之强,入党的条件之高,我发现自己身上尚有不足,距离真正的党员还有一定的差距,但我一定会不断努力,提高自身的修养,以党员的标准来要求自己,让自己早日达到党员的条件,我会以实际行动争取早日加入中国共产党。

  首先,我对党的性质有了充分的了解。我更加清楚地认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党自1921年建党至今,已经走过了94多年光荣的斗争道路。这九十多年中,中国共产党从弱到强、从幼稚到成熟,不断发展壮大。这期间,我们党不断的根据国际国内形势的发展,不断的调整发展党的方针政策,真正做到了从国情出发,根据本国的实际,与时俱进。正是因为如此,党才能在不同的历史时期做出正确的选择,带领全国各族人民战胜一个又一个的困难,从一个胜利走向另一个胜利。党的辉煌历史,是中国共产党为民族解放和人民幸福,前赴后继,英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理,修正错误,战胜一切困难,不断发展壮大的历史。中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。它以中国工人阶级为基础,集中体现了中国工人阶级的特性。它同大工业生产相联系,是先进生产力的代表。在同资产阶级作斗争的过程中锤炼了高度的团结互助精神和严格的组织纪律性,它是历史上最先进、最革命和具有远大前途的阶级。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来,是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义。而“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发扬,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。

  其次,通过学习也让我端正了入党动机。正确的动机是正确行动的精神力量,只有树立为了献身共产主义事业,为了更好地为人民服务的入党动机,才能在任何时候、任何场合经受住党组织的各种考验。我加入中国共产党的愿望由来已久。这种愿望不是一时冲动,而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念。事实说明:我们党无愧于一个伟大、光荣、正确的党,翻开历史的扉页,我们可以清晰地看到我们党奋斗的光辉历程。我们必须树立无产阶级的世界观、人生观、价值观,树立全心全意为人民服务的信念,并从实际行动中表现出来。我们明确作为一名党员所要具备的素质,所要具备的奉献精神,所要为人民做的,才能经得起党和人民的考验。通过党课的学习,我进一步认识了中国共产党,同时我将党员所要具备的条件与自身的实际做比较,确定了自己的努力方向。我将会更深入地去学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表思想,并且扎扎实实地从小事做起,以焦裕禄、孔繁森、汪洋湖等的优秀党员形象为榜样,从小事做起,时刻以大局为重,为别人着想。我从这次的党课中学习到,从这些优秀党员身上体会到,全心全意为人民服务并不是非要我们作出什么惊天动地的大事,而是立足于我们的岗位在日常的学习工作生活中,一点一滴的做出我们的贡献。

  再次,我们要学习和贯彻精神,坚持用精神指导实践,在实践中不断加深对其的理解。真正把精神落到实处,使自己提高,使自己进步。学习中,刻苦努力,坚持实事求是,从实际出发,提高自己的知识素养。思想上,要自觉加强思想道德修养,让自己更好地参加到构建社会主义和谐社会进程中去。大学生作为国家未来的支柱,担负着艰巨的任务,我们要用最实际的行动带领周围人,为实现这一目标而努力,树立正确的意识观念,努力提高各方面的素质。每一个人对待事物的看法不同,认识问题的方法不同。我们要学着认识周围环境,适应环境,进而影响和改变环境。青年人处在世界观、人生观、价值观尚未成熟的时期,我们要发扬中华民族优良传统,学着竖看自己的历史,同一些不良社会现象作斗争,坚决抵制外来文化的侵扰,我们一刻也不能忘记青年的历史使命,坚定社会主义信念,做不辱使命的青年。青年是党的后备军、接班人,当代青年面临着许多机遇和挑战,肩负着建设社会主义的历史重任,“青年强则国强,青年弱则国弱”,这句话要牢牢记在我们每一个人的心中。当代青年对社会的认识主要来源于网络、媒体,媒体上有些东西我们是不能轻易相信的,要客观评价媒体对社会的认识,防止社会接纳和排斥青年人观念的改变。我们当代青年要关注社会发展的需求,自觉作好应该做的事情,不轻易张扬个性,肩负起神圣的社会责任,走好自己的每一步路。

  但是我也认识到在为共产主义奋斗的道路上,决不可能是一帆坦途,也许将面临着可以预料和不可预料的种种困难。共产党员的先进性不是天生具备的,而是在不断地学习、不断地实践的过程中,通过不断地总结和提高自己的思想境界,才形成的。在这一过程中,认真、系统地学习,特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化,学习科学技术,才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论,用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑,才能具有正确的世界观、人生观、价值观,具备卓越的领导能力,防腐拒变的能力,才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒,经历各种考验。战胜所有的困难!

  做为一名当代大学生,按党的要求来要求自己,从我做起,从身边做起,坚持以党组织为领导核心,为自己的理想和党的崇高理想而不断努力是对党我们的基本要求。我们要自觉实践“三个代表”,努力使自己成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,认真学习理论知识,自觉树立马克思主义世界观,认真学习马列主义、毛泽东思想,树立党的意识,提高是非判断力,增强政治敏锐性,加强党性修养,提高自身素质。

  这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义,它提升了我的个人修养和道德情操,为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养,教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界,不断在实际的行动中锻炼自己,争取早日入党。

新时代党的教育方针心得体会篇5

  通过学习党的教育政策,我的感受和体会很深,党的教育方针表述为:坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。

  作为一名普通的教师,要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量。身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

新时代党的教育方针心得体会篇6

  通过学习党的教育政策,我的感受和体会很深,党的教育方针表述为:坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。

  作为一名普通的教师,要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量。身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

新时代党的教育方针心得体会篇7

 

新时代党的教育方针心得体会篇8

  近段时间以来,我利用教师例会等时机,系统学习了十八大以来党的教育方针,对其发展历程、丰富内涵、根本要求、思想特征和发展方向等内容有了较为深刻的理解,并对下步如何立足教师岗位实际抓好贯彻落实、抓出明显成效形成了自己的认识。主要有以下三点:作为一名教师,首先要热爱教育。要有敬业爱岗的精神,正确认清和对待教师职责,提高自我意识和教学本领。其次,要热爱学生。要注重把学生当成朋友,改变师道尊严的旧习俗,彻底转换观念,建立民主、平等、和谐的师生关系,让师生共同发展,培养和造就一代新人。第三,要热爱自我。以“学为人师,行为世范”为准则,履行教书育人的神圣职责,增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和职责感,正确处理自我与社会的关系,忠于职守,言传身教,为人师表,做学生的楷模,做社会的表率,注重自身全面发展,增强自身师德修养,提高自身专业知识和专业技能,实现自身价值。

新时代党的教育方针心得体会篇9

  通过一段时间阅读有关党的历史,重温党在革命、建设、改革进程中的不朽功勋,让我更清楚地认识到只有在共产党的领导下,坚持中国特色社会主义法治道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员干部,应坚持初心、保持进化、以终为始,才能时刻发挥先锋模范作用,肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。

  一、坚持初心

  从初心出发,去完成崇高的使命和夙愿。每一个人在寻找前进方向的过程中,已知的东西就是眼前充满未知。党的领袖能够不被眼前的迷茫所困惑,他的内心是笃定的,他所看到的是未来10年、20年,甚至跨越自己的生命。“功成不必在我、功成必定有我”,坚持初心就是关注自身使命和责任,做出符合价值观的选择。

  二、保持进化

  机会主义者往往重视一时的成功,会给由运气或偶然因素造成的机遇赋予很大的权重,结果影响了自己的认知和判断。保持进化的价值在于竞争对手自己会消失,而自己才是真正的竞争对手。我们着眼长远,做好自己的事,才能“为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同”。保持进化就是通过不断的与时俱进、自我革新,增强自身的核心竞争力。

  三、没有“终局”

  人类历史从来没有真正的终局,只有以终为始,站得更高看得更远。“共产党人永远在路上”,从今后的发展中,我们既要想到阶段性的“总决赛”,又要想到长远的未来,要按照“永远争冠军”的决心排兵布阵,步步为营。只有这样思考,我们才能始终勇立潮头,保持强大的生命力、创造力。

 

 

新时代党的教育方针心得体会篇10

  培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,是教育的根本问题,也是教育工作的根本出发点和落脚点。习近平总书记强调,“要从党和国家事业发展全局的高度,坚守为党育人、为国育才”。

  作为一线教师,是班主任,是道法教师,更要有为党育人、为国育才的思想高度。在教育孩子树立理想信念时,要有大局意识,新时代思想,不局限于读书认字,就业生存。而要为了国家之崛起,民族复习贡献出自己的一份力量。爱党爱国,凝聚核心,培养新时代的能人志士。

新时代党的教育方针心得体会篇11

  2022年5月9日,东郡二小党支部组织全体教师学习了新时期党的《教育方针》,让我对教师的使命感有了新的认识。

  教育方针是党对发展教育事业,开展教育工作的根本思想。《方针》明确指出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养建设者和接班人是新时期教育的根本任务,“立德树人”是新时期教师根本职责。

  立德就是培养有品德的人。什么是有品德人呢?

  首先立德要立就是要立“爱党”之德。教育工作者要教育学生从小认识到中国共产党执政是历史的选择,只有中国共产党才能救中国,只有中国共产党才能发展中国,中国共产党是实现民族伟大复兴的核心力量,从内心拥护党方针政策,践行社会主义核心价值观。要引领学生从小做中国共产党的忠实拥护者,立志长大后成为社会主义事业的接班人,争当中国共产党党员。我们看到几年前的香港,由于缺少爱党、爱国的立德教育,这是导致大学生在思想上不认同祖国统一分裂行径的根本原因,是造成香港社会动荡的根源。

  其次是引导学生立“爱国”之德。教育工作者要帮助学生树立家国情怀,认同中华民族文化。要从小播种爱国主义的种子,形成祖国统一的历史认同感和心理认同感。把“外国的月亮比中国圆”的崇洋媚外思想彻底清除出孩子们的头脑,让爱国主义成为时代的主流,也只有这样,我们培养的学生才能成为社会主义建设者和党的事业的接班人。

  “立德树人”很好的回答了习近平总书记,培养什么人,为谁培养人这一历史命题,是教育的根本任务,是教育工作者的使命和担当。

新时代党的教育方针心得体会篇12

  近段时间以来,我利用教师例会等时机,系统学习了十八大以来党的教育方针,对其发展历程、丰富内涵、根本要求、思想特征和发展方向等内容有了较为深刻的理解,并对下步如何立足教师岗位实际抓好贯彻落实、抓出明显成效形成了自己的认识。主要有以下三点:作为一名教师,首先要热爱教育。要有敬业爱岗的精神,正确认清和对待教师职责,提高自我意识和教学本领。其次,要热爱学生。要注重把学生当成朋友,改变师道尊严的旧习俗,彻底转换观念,建立民主、平等、和谐的师生关系,让师生共同发展,培养和造就一代新人。第三,要热爱自我。以“学为人师,行为世范”为准则,履行教书育人的神圣职责,增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和职责感,正确处理自我与社会的关系,忠于职守,言传身教,为人师表,做学生的楷模,做社会的表率,注重自身全面发展,增强自身师德修养,提高自身专业知识和专业技能,实现自身价值。

新时代党的教育方针心得体会篇13

  党的教育方针表述为:坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。

  党的教育方针体现了教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。办好学前教育,均衡发展九年义务教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设,提高师德水平和能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

  努力办好人民满意的教育。作为一名普通的教师,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,就要遵循学生身心发展规律,从学生的实际出发,以学生为本,了解学生,研究学生,尊重学生,创造适合每一个学生的教育,适合学生的教育是好的教育,好的教育是人民满意的教育。

  增强教师教书育人的荣誉感和责任感。作为一个教育工作者就要热爱教育事业,献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人,教育的本质属性是育人。做教师做人师。做人师,做教师首先教人做人,我作为教师的教师更要先做人。要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德,为人师表。

  坚持社会主义的教育方向,坚决拥护改革开放方针,深化教育改革,全身心投入教育改革、课程改革之中。全面彻策党的教育方针,以极大的热情和精力投入教育、教学、教研、教改工作中,在以德育为首的前提下,促进学生的全面发展、和谐发展、可持续发展。坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。

新时代党的教育方针心得体会篇14

  通过参加公司组织的“对党忠诚教育”活动,使我深刻地认识到:忠诚,是个体对组织义务的崇敬与恪守、对组织目标的坚定的一种人生信仰,它既是一种境界,更是一种行动。它是无形的,却有着巨大而有形的力量;它是无声的,却鸣着神奇如春雷一般的回响。一个人的脊梁,不是骨头,而是精神。

  忠诚于党,是共产党人的光荣传统,是《党章》规定的每一个党员必须履行得义务。作为党员,入党之日就宣誓对党忠诚,每个党员都要牢牢记住自己的誓言,在任何时候任何地方都要做到对党绝对忠诚,对于党员,只有忠诚于党,始终以党的旗帜为旗帜,以党的方向为方向,以党的意志为意志,才能找准人生目标,把正前进方向;只有忠诚于党,把个人追求融入党的伟大事业,才能拥有发展进步的广阔舞台,实现人生的最大价值;只有忠诚于党,全身心的投入现代化建设,才能形成齐心协力干事业的良好气氛,为个人成长进步创造条件;只有忠诚于党,为完成党交给的任务而努力奋斗,才能克服任何艰难困苦,始终保持昂扬向上的精神风貌,书写出壮丽多彩的人生。

  忠诚于人民, 全心全意为人民服务,是我们党之所以深受全国人民拥护支持的根本原由,也是中国共产党能够始终保持先进性的重要原因。我们不能以权谋私,假公济私,处处搞特权,而影响了党的形象,败坏了党的声誉,失去了人民的信任。

  作为党员、作为公司财务人员对党忠诚是政治信仰、工作追求、党的意识、宗旨观念、过硬本领和表率行为的统一。对党忠诚就是要坚信党的最高理想和最终目标,任何时候任何情况下都确保理想信念不动摇;坚定不移地为实现党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领而奋斗,自觉执行觉的执政方略和各项政策;坚持令行絷止,模范遵守党的政治纪律,坚决维护中央权威,保证中央政令畅通;坚持在干事创业中提升履职能力,兢兢业业为群众谋利益;牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,坚持抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀,永葆共产党人本色,永葆共产党员的学习。把握灵魂。自觉对党忠诚教育,就要加强以“三个代表”重要思想为主要内容的马克思主义理论教育,切实解决好信什么的问题。对党忠诚是建立在对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律有着科学认识的基础上,对共产主义和社会主义的一种信仰。坚定政治信仰是对党忠诚的灵魂。对公司财务人员而言,要把握好对党忠诚的灵魂,必须政治成熟,坚持正确的政治方向。理论思维的成熟是政治成熟的标志,政治上的清醒坚定有赖于理论上的清醒与坚定。

  总之,作为公司的一名员工,首先要做好自己的份内工作,立足本职,扎实工作。还要遵守公司的各项规章制度,积极参加公司组织的各项活动,维护公司利益,做一名“忠于党,忠于人民,忠于公司,敬业爱岗”的好职工。

新时代党的教育方针心得体会篇15

  2022年5月9日,东郡二小党支部组织全体教师学习了新时期党的《教育方针》,让我对教师的使命感有了新的认识。

  教育方针是党对发展教育事业,开展教育工作的根本思想。《方针》明确指出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养建设者和接班人是新时期教育的根本任务,“立德树人”是新时期教师根本职责。

  立德就是培养有品德的人。什么是有品德人呢?

  首先立德要立就是要立“爱党”之德。教育工作者要教育学生从小认识到中国共产党执政是历史的选择,只有中国共产党才能救中国,只有中国共产党才能发展中国,中国共产党是实现民族伟大复兴的核心力量,从内心拥护党方针政策,践行社会主义核心价值观。要引领学生从小做中国共产党的忠实拥护者,立志长大后成为社会主义事业的接班人,争当中国共产党党员。我们看到几年前的香港,由于缺少爱党、爱国的立德教育,这是导致大学生在思想上不认同祖国统一分裂行径的根本原因,是造成香港社会动荡的根源。

  其次是引导学生立“爱国”之德。教育工作者要帮助学生树立家国情怀,认同中华民族文化。要从小播种爱国主义的种子,形成祖国统一的历史认同感和心理认同感。把“外国的月亮比中国圆”的崇洋媚外思想彻底清除出孩子们的头脑,让爱国主义成为时代的主流,也只有这样,我们培养的学生才能成为社会主义建设者和党的事业的接班人。

  “立德树人”很好的回答了习近平总书记,培养什么人,为谁培养人这一历史命题,是教育的根本任务,是教育工作者的使命和担当。

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