随着日历一张张的撕落，快乐的日子总是飞快的走过……步步耕耘，步步收获，从懵懂教师到骨干教师，成长的里程在他人看来也许是微不足道，拥有的仅仅是普通，平凡，但它给予我的是更多的深思！在深思的过程中，我觉得无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都得到了很大的进步，当然这离不开领导和老师们的帮助与支持！
幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我很荣幸有这样一份以爱为主题的工作，我爱身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我常常会这样想：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，有的只是理解，宽容，尊重，爱。作为一名中共党员，我深知教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。所以我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。
在这个世界上没有两片完全相同的叶子，所以当面对一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、长相不一的孩子们时，我将精心加以引导和培育，不能因为有的孩子不讨自己喜欢、不对自己的胃口就冷淡、排斥，更不会把孩子分成三六九等。对于所谓的“坏孩子”甚至智障的孩子，更应该多一些理解和帮助，因为他们更需要我们的关爱！老师在孩子们的心目中的地位极其重要，老师无意间的一个动作或者一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等的关爱每一个孩子，包容每一个孩子的不足，努力挖掘他们的闪光点，让每一个孩子都找到自己存在的价值！
在日常生活管理方面，和配班老师取得共识，对幼儿的关系是“和善而坚定”。对于孩子常规意识弱、自理能力差的情况，就从生活的每一个环节抓起，有的幼儿总爱把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指导他们学习正确的进餐习惯，鼓励他们大口吃完自己的饭菜，同时让他们能够自觉排队大小便，不在厕所里面玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对于那些要养成好的生活习惯的孩子来说并不容易。在我们坚持努力下，孩子们已经有了很好的生活习惯了，要知道对于幼儿园的孩子们来说“一日生活皆课程”！
在教育教学方面，我能够认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。根据不同的孩子量身制订小目标：注意给胆小的孩子多一些鼓励，给注意力易分散的孩子多一些提问，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。使他们对我产生了一种深深的信任，每当被他们所拥抱的时候，我觉得无比的幸福和满足，也许这就是身为幼儿园教师最后的奖赏吧!
作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我通过翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，并解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
大家的互帮互助让我体会到了收获的喜悦：“县优秀教师”、“市教坛新星”、“县学前教育学科带头人”、“市学前教育工作先进个人”、“县艺术节工艺品三等奖”、“省百佳游戏”、“省级课堂教学比赛三等奖”、《探讨让农村的孩子如何享受城市的教育》在国家级刊物上发表、县级艺术节辅导奖若干……，成绩是一面镜子，让我更清楚的明白，接下来的路还很长，努力无止境！
家园联系是促进幼儿健康和谐发展的有效手段，它就像车的两个轮子，必须同时转动才能平衡前进，缺一不可。通过家园联系能帮助老师了解每个孩子的生活习惯、脾气性格、健康状况等等；通过家园联系还能向家长介绍幼儿教育的新信息、新动态、让他们真正了解幼儿园、了解老师；通过家访工作，让家长对于老师的工作、学前教育的理解有了更明确的方向，我尊重每一位家长，同时家长朋友也理解我们的工作，相互扶持、互相进步！我们积极收取家长的各项合理化建议，寻找更适宜的方法进行解决，我们还开设了线上家长课校、微课堂，让出门在外的父母也能学习到最先进的育儿理念，促进家园更和谐，幼儿发展更健康！
虽然在工作上获得了一定的肯定，可是仍能看到自己还有许多不足：发展的不稳定，思考过于草率，有惰性心理、经验不足等等。针对这些不足，我有以下两点想法：
1.在接下来的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成拖拉现象。
2.继续学习深入研究各类书籍，丰富自己的业务理论水平，使自己获得更好的发展。我相信只要我找到了方向，并坚定的走下去，就一定会有所突破，有所成功。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——我是一名普通的幼儿教师，但是我愿意用毕生精力努力去做一名好老师，让身边的孩子们健康、快乐、茁壮成长！
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